Esto genera una situación motivacional afectiva conflictiva, que obstaculiza el proceso de conformación de la identidad del alumno en los  inicios de su formación profesional docente”. 0000002184 00000 n Este proceso de asesoría continua promueve ejercicios de tipo preventivo dirigidas a la implementación de hábitos de estudio, atención y concentración en el sesgo educativo, aprovechamiento del tiempo y desarrollo de habilidades cognitivas. Es por ello que en esa labor formativa de los docentes el problema de la orientación hacia las distintas profesiones y oficios es una tarea entre las de primer orden a cumplir por la escuela desde los primeros grados, así como su profundización en la enseñanza secundaria. The universities have as a fundamental purpose the task of training independent professionals, with criteria and own ways of behaving that identify the the profession they have chosen. Nivel Educativo. Esencia de la Reforma Educativa imperante. Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. Privacidad  |  Términos y Condiciones  |  Haga publicidad en Monografías.com  |  Contáctenos  |  Blog Institucional. -En cuanto a la empresa, este recurso le permitirá detectar el mejor talento posible. Por lo general, esta se hace por medio de una representación gráfica realizada por un profesional vinculado al área de Recursos Humanos. Tiene que ver con el manejo de herramientas y conocimientos específicos y básicos. Interpretar: Aforismos pedagógicos, resultados educacionales. La orientación profesional pedagógica como proceso necesita de un sistema de conocimientos relacionados con la profesión de maestro para realizar dicha orientación, por lo que tiene un contenido de enseñanza general el que se debe diferenciar respecto a objetivos, niveles de profundidad, acciones que se desarrollen en cada nivel de educación y procedimientos metodológicos dadas las particularidades de las diferentes edades. (Ibarra, L. 2003). – Falta precisión en los contenidos generales y por grados para la OPP. Datos estadísticos sobre la situación educacional en el país. Se trata de un programa que permite que, tanto la familia como la escuela, puedan evaluar el progreso del alumno. La orientación profesional pedagógica. La respuesta radica en la aplicación de estrategias educativas flexibles, incluyentes y atractivas para que cada niño se integre cada día más al proceso mismo de aprendizaje, siendo capaz de procesar fácilmente los contenidos y poner en práctica los conocimientos adquiridos. Labor pedagógica de maestros de avanzada en la localidad en la que se encuentra enclavada cada escuela. Resumidamente, son aquellos procedimientos o recursos usados para lograr aprendizajes significativos. Tener un conocimiento profundo de la pedagogía y la  psicología. Modelos Teóricos:. factores de la sociedad, así como, de la responsabilidad e. idoneidad de los docentes y directivos . 0000001425 00000 n do es en la información y orientación académica y profesional. Continue Reading. 0000000760 00000 n 0000002398 00000 n Es por ello que el modo de actuación profesional pedagógico implica un enriquecimiento de los componentes conceptuales, procedimentales, motivacionales y actitudinales para darle un tratamiento específico a esta problemática. Para cumplir con las funciones orientacionales, el profesor debe asumir una concepción de la clase, del vínculo alumno - profesor y el trabajo grupal, que no es la del simple transmisor de conocimientos. vidad educativa una orientación hacia los menores de afecto cariñoso, de es-peranza confiada y de responsabilidad . Related Papers. La valoración exige observar al estudiante, no aplicar pruebas "científicas" de valoración del desarrollo o de la inteligencia. Los campos obligatorios están marcados con. Ni lo uno ni lo otro origina Cabe destacar, que éstas son comúnmente usadas en las clases virtuales. como, por ejemplo, análisis de resultados e intercambio de experiencias europeas en relación con centros públicos de aprendizaje polivalentes; aspectos específicamente relacionados con . Competencia pedagógica: definición y ejemplos. Gpe Victoria Dgo. Los contenidos de la orientación profesional no están siempre precisados con el rigor y claridad que se requiere como  parte del currículo del  primer ciclo de enseñanza secundaria,  lo que limita en cierta medida la posibilidad de que los estudiantes puedan, entre otras cuestiones, conocerse a sí mismo, analizar si sus decisiones se corresponden en realidad con sus intereses profesionales, resolver con ayuda especializada algunas insuficiencias que en el orden personal no les permitan un ejercicio eficiente de la futura profesión, así como conjugar los intereses individuales con los sociales. ÁLVAREZ GONZÁLEZ, MARICEL Y BISQUERRA, RAFAEL . Baña, M. (1999). El escolasticismo es un sistema de aprendizaje en tres etapas: la "lectio" (lección-lectura), la "quaestio" (cuestión) y la "disputatio" (discusión-debate). El tratamiento de estos contenidos se hará corresponder con los objetivos de las diferentes disciplinas de los currículos de enseñanza secundaria y al ser impartidos se deben utilizar variados métodos: participativos, investigativos y productivos, pasando por lo cognitivo y lo afectivo, de manera que contribuyan a despertar amor e intereses por el estudio de la profesión pedagógica y la formación de conocimientos, habilidades y valores que se requieren para ser un buen profesor. Abarca la inteligencia, capacidad de análisis, expresión oral y escrita y razonamiento matemático. Centrándonos en las instituciones educativas formales y, en concreto, en el aula destacamos algunos ejemplos de intervenciones psicopedagógicas. ESPADA VALDÉS, ELOÍSA (2008). (1992). Asimismo, intenta desarrollar habilidades para mejorar la convivencia social en un marco educativo. lèrgies alimentàties i al làtex. La responsabilidad ética-pedagógica de los profesores-educadores 383 revista española de pedagogía año LXXIII, nº 261, mayo-agosto 2015, 381-396 . -Formulación de preguntas en forma de cuestionarios. La orientación educativa es un proceso encaminado a descubrir diversos aspectos personales que pueden intervenir en el estudiante para tomar una decisión en pro de su desarrollo profesional, rasgos como capacidades cognitivas, preferencias, gustos, inclinaciones, entorno donde está inserto; como su nombre lo indica es una “orientación” de carácter vocacional para el futuro profesional. Propiciar el debate y la reflexión entre los  estudiantes. Vinculando desde lo teórico las aplicaciones prácticas de las temáticas abordadas, se logra que el estudiante adquiera una visión sobre su práctica profesional futura y pueda concretar  los contenidos abstractos de la carrera. Orientación Educativa y acción psicopedagógica. NOMBRE : Benjamin Andrés Sáez Becerra. En este sentido, muchos han sido los investigadores que abordado esta temática, desde la obra de González. -Ayuda a establecer un estándar de calidad y rendimiento en todas las áreas de la empresa. For this investigation, several methods of investigation were employed highlighting the observation, the interview and the analisys of documents. 2. España. Guia per a l’escola. Pero resulta interesante la definición de orientación profesional pedagógica que da (González, Kenia, 2006), la cual plantea que es: “el proceso de asimilación  de las bases de la profesión pedagógica en la modelación de la personalidad del docente, a través de diferentes etapas que incluye la familiarización, la selección profesional, el estudio y la práctica profesional pedagógica, en las que se consolidan  necesidades y motivos en una fusión de lo social y lo individual, y convierte el estudio de esta carrera, en propósito de la actividad vital de la personalidad como resultado de un sistema de influencias éticas, políticas, sociales, psicológicas, pedagógicas y de dirección, en el que tiene una influencia decisiva la actuación profesional del personal docente y directivo a partir de sus conocimientos, habilidades, motivaciones y actitudes en el desempeño de sus funciones, dentro y fuera del proceso pedagógico” . Tener un dominio acerca  de la profesión. En ellas el profesor persigue que el alumno logre la máxima participación y cumpla con el objetivo de ser eficaz, real y congruente con el tema que se imparte. Alumno: Fecha: Informe Psicopedagógico de Evaluación Taller de Orientación con Familias Estudio de caso I) IDENTIFICACIÓN. Este profesional debe cumplir con seis competencias esenciales: Consiste en el dominio de la información y de los conceptos de un área determinada. Incluye los niveles de primaria y secundaria, universidad y estudios de especialización, así como talleres, diplomados y cursos. Las Universidades tienen como propósito fundamental la labor de formar profesionales independientes, con criterios y modos de actuar propios, que se identifiquen con la profesión que han escogido. Dado el contexto social, político y científico que caracteriza la llegada de este nuevo siglo, creemos que la Orientación Educativa está llamada a tener un papel cada vez más importante en la. No puede hacerse orientación profesional desde contenidos abstractos y descontextualizados. -Análisis de lo aprendido de los conocimientos que se han adquirido. Concluir la actividad de manear teórica puntualizando en la importancia de lo aprendido para su futuro desempeño profesional. Estrategia de capacitación de los directivos de Educación del municipio Venezuela para la dirección de la OPPP, (Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas). El propio Montanero Fernández plantea como áreas prioritarias de la Orientación Educativa: Aprender a aprender Desarrollo emocional y social Desarrollo de la carrera Necesidades educativas especiales Estas áreas prioritarias están estrechamente relacionadas con algunas de las competencias clave o competencias básicas del sistema educativo. Un acercamiento a sus contenidos en la Secundaria Básica. Lo primero que se debe evaluar a la hora de realizar una maestría es saber de qué se está hablando, el magíster o maestría... Opinión sobre Experto en Procesos, Estrategias y Tecnicas de Aprendizaje, Opinión sobre Experto en Comprension y Composicion Escrita: Estrategias de Aprendizaje, Opinión sobre Postgrado en Tecnicas de Estudio y Estrategias de Aprendizaje + Titulacion Universitaria, Nuestro portfolio se compone de cursos online, cursos homologados, baremables en oposiciones y formación superior de postgrado y máster, CURSO EN PROCESOS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE: Experto en Procesos, Estrategias y Técnicas de Aprendizaje, CURSO EN COMPRENSIÓN Y COMPOSICIÓN ESCRITA: Experto en Comprensión y Composición Escrita: Estrategias de Aprendizaje, CURSO DE TÉCNICAS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Postgrado en Técnicas de Estudio y Estrategias de Aprendizaje + Titulación Universitaria, Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova, Trabajo Social, Servicios Sociales e Igualdad, Ciencia de datos e Inteligencia artificial, Experto en Procesos, Estrategias de Aprendizaje, Condiciones de La Habana, Cuba. Viviana González Maura (1994)  plantea que “la orientación profesional es la dirección del sistema de influencias educativas encaminadas a lograr la autodeterminación del sujeto en la selección, formación y actuación profesional”. La clase permite, como núcleo central y organizador la aplicación a su alrededor de otras técnicas y vías. (Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Psicológicas), La Habana. **** Formular enunciados de intenciones pedagógicas es una tarea que exige rigor y precisión. (2000). E l renacimiento cultural que se produce en los siglos XII y XIII constituye una de las . Ponencia: Pedagogía 93, artículo mimeografiado, La Habana. Alarcón, R. (2014). Las siguientes orientaciones pedagógicas son programas de educación buscan promover en niños y jóvenes el desarrollo de competencias básicas y ciudadanas, así como el pensamiento crítico y reflexivo necesario para la toma de decisiones responsables en temas económicos y financieros y de movilidad vial. Coordinación dinámica general. Es recomendable que para los fines de la orientación profesional pedagógica el alumno logre vivencias positivas en el aprendizaje de las diferentes materias  y se le presente la realidad de la forma más interesante posible. La Habana: Editorial Pueblo y Educación. Determinar las potencialidades educativas de la asignatura e Identificar las potencialidades que tiene cada uno de los contenidos para el fortalecimiento de la orientación profesional pedagógica. Teniendo en cuenta estas definiciones, la orientación debe ser planeada sistemática y profesionalmente, debe ser secuenciada, atender al enriquecimiento personal, estar centrada en el alumno ayudándolo a descubrir el mejor modo de desarrollar sus potencialidades, vinculadas a la representación profesional de la carrera pedagógica, a construir y explicitar su proyecto profesional. Enfoque de Rasgos y Factores: Edmund Griffith Willianson (1900-1979) es el principal representante de la "Teoría de rasgos y factores", también conocida como la "Escuela de Minnesota", universidad a la que estuvo muy ligado.También se le denomina como "enfoque clínico","asesoramiento directivo" y "teoría . Por ejemplo, la Escuela Nueva agrupa una gran diversidad de prácticas conservadas o no. El rol profesional del docente es determinante en la orientación profesional pedagógica durante la clase. Realizar un estudio profundo de los estudiantes y  el  diagnóstico sistemático de sus motivaciones. Es importante que el contenido de la clase se relacione con las aplicaciones prácticas del mismo. 6. 1. Adentrar al estudiante en el mundo interno de la profesión. ISP: Manuel Ascunce Doménech, Ciego de Ávila. Ejemplo De Un Análisis De Una Secuencia Didáctica Bloque V De Formación Ccivica Y ética. Sin embargo, se constata en la práctica pedagógica que aún es insuficiente el trabajo en este sentido, pues en la mayoría de los casos el profesor se limita a impartir conocimientos sin un enfoque profesional suficiente donde se evidencie la implicación del estudiante como principal protagonista del proceso desaprovechando las potencialidades que brinda la clase. Se trata de los requisitos que se necesitan para los puestos responsables de subalternos, por lo que se evalúa el manejo de crisis, la empatía y el acercamiento hacia el personal. En el tratamiento del contenido no siempre se observa la relación de la teoría con la práctica teniendo en cuenta sus funciones profesionales, se limita a la información de los conocimientos y no se aprovecha el espacio para ofrecer las orientaciones metodológicas pertinentes para su tratamiento en la escuela. Mi propuesta pedagógica contiene… La última apropiación, sugiere una ruta de ocho (8) capítulos y/o apartados a través de los cuales es posible organizar la propuesta pedagógica, de allí que se deba hacer mucho RICO MONTERO, PILAR (2003). Comparte tus preguntas sobre el futuro de . (1980). La orientación educativa pretende ayudar al correcto desarrollo del alumnado mediante la personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje adaptado a las características de cada individuo y asesorando a estudiantes y familias. GONZÁLEZ GONZÁLEZ, KENIA (2005). Johnston, JR & Campbell, LE (1988). Criterios y valoraciones de las estructuras de la dirección educacional y la información obtenida en diferentes visitas a las escuelas de enseñanza media, han permitido corroborar las insuficiencias en el desarrollo del proceso de OPP, las que inciden en el logro de los objetivos formativos establecidos para este nivel, así entre ellas pueden citarse las siguientes: – Poca orientación hacia las carreras pedagógicas a partir del modo de actuación de los propios profesores, manifestada en la insuficiente planificación, ejecución y control de la OPP de manera sistemática, desde la labor docente y extradocente. Las referidas etapas son: Primera etapa: Familiarización con la profesión pedagógica, en la que se desarrollan inclinaciones, gustos, preferencias, hacia la profesión pedagógica en dos períodos: Período perceptivo (círculo infantil- primer grado hasta cuarto) y Período de sensibilización con la profesión pedagógica (quinto y sexto grados). Matriculación. Por ejemplo, Franc Morandi lo define al modelo pedagógico como: «Un modelo reúne una realidad compleja y movediza, cuya orientación intenta concebir. Pero queremos ensanchar esta visión, queremos incorporar al proceso de " Calmar la Educación ", y de manera especial a la jornada del día 17 de junio, cuantas más voces sean posibles. La orientación profesional pedagógica en diferentes contextos educativos. Entre los objetivos de la enseñanza media actual se debe hacer énfasis en la labor de Orientación Profesional Pedagógica (OPP), es decir, que los profesores formen su propio relevo desde su desempeño, lo que debe constituir una prioridad dentro de los sistemas educativos de los diferentes países sobre todo de los Tercermundistas o de los países en desarrollo para disminuir los índices de analfabetismo existentes en muchos de estos pueblos, tanto entre la población adulta, como en niños y jóvenes en edad escolar y elevar el número de maestros per cápita por habitantes, pues no es un secreto el déficit de maestros y profesores que existe en muchos países de los diferentes continentes. A nivel de toda la universidad en forma global b. Por áreas específicas: Rectorado, vicerrectorados, órganos de gobierno, Decanatos, bibliotecas etc. 7 Páginas • 2664 Visualizaciones. -Situación de la enseñanza de la educación superior que recibe el estudiante. 0000002145 00000 n El naturalismo pedagógico de Rousseau ve en la naturaleza el fin y el método de la enseñanza en el siglo XVIII ya que se halla arraigada al iluminismo, en el que lo fundamental era el uso de la razón, en esta etapa aparecen jhon locke y David hume quienes dan la base teórica al naturalismo; Rousseau con respecto a . Se relaciona con el nuevo modelo educativo que busca la participación más activa de los profesores en la vida de los estudiantes, para ayudarles a convertirse en ciudadanos integrales. Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá. Filtros. Faltas de ortografía natural. La orientación profesional. profesional pedagógica (OPP), temática de gran. Cualidades que debe reunir un buen maestro. H��UKn�0���$��)��l� @� �]�+3�Y generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de área. Algunos ejemplos de estrategias educativas co-instruccionales son: -Definición de los conceptos clave del tema de estudio. Orientación pedagógica: La defensa de la vida no es "políticamente correcta" Descripción del contenido: Una mujer encuentra la cabeza del bebé que abortó. NATURALISMO PEDAGÓGICO. la orientación educativa también es considerada como un servicio técnico, personal y sistemático que se ofrece al alumnado desde el sistema educativo, con el fin de ayudarlo a conocer sus posibilidades y limitaciones, así como las de su medio, para que tome las decisiones adecuadas para obtener el máximo desarrollo personal, académico y social … Trabajar las manifestaciones presentes porque el pasado es sentido y vivido por la percepción presente que tiene del pasado. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. F (1982), de Armas. A las Universidades Pedagógicas, como instituciones responsables de la formación del profesional de la docencia, le corresponde garantizar que ese personal docente, contribuya a resolver las insuficiencias mencionadas anteriormente para cumplir los objetivos formativos que a cada nivel educativo le exige la sociedad, pero ello no se logra solo dentro de los marcos de esa institución, pues los docentes se van formando en el ejercicio de la propia profesión, de ahí la importancia del trabajo metodológico sistemático que se realiza en las escuelas como una vía para que el docente se vaya apropiando de conocimientos didácticos para su mejor desempeño, de manera que mantenga una actitud dinámica y creadora en su accionar y relacionen cada vez más la enseñanza con la vida para preparar a los estudiantes y que estos respondan por sí mismos, más allá de la escuela, a los requerimientos que el desarrollo de la sociedad impone en cada momento. pedagógica en el contexto de la organización educativa. L’alumne amb trastorn límit de personalitat. La Habana. -Gimnasia cerebral, la cual consiste en una serie de actividades físicas y mentales que ayudan a estimular y desarrollar las capacidades cerebrales del niño, mejorando así las capacidades de memoria, salud mental, y creatividad. Muchos ejemplos de oraciones traducidas contienen "orientación pedagógica" - Diccionario inglés-español y buscador de traducciones en inglés. Además, también permite reforzar las rutinas. Cobaed Gpe Victoria Orientación Educativa. Implementar  actividades prácticas donde se esté resolviendo un ejercicio o una situación de carácter teórico, las mismas se pueden ejemplificar con acciones de la vida laboral y situaciones educativas, teniendo en cuenta la realidad a la que se enfrenta un profesional en funciones. Entre las anteriores se cuentan: investigación, análisis de documentos, trabajos en grupo . La formación y superación del personal docente y directivos para la dirección de la orientación profesional pedagógica en la provincia Ciego de Avila. PLA LÓPEZ, RAMÓN. Asimismo, intenta desarrollar habilidades para mejorar la convivencia social en un marco educativo. González, Kenia. Orientaciones metodológicas. \L�&�F���5�\�W-5L���ڰ�|���oS0An���T1C��i��G�dp�I��74�Y��rQ���f 0000003442 00000 n Tener un conocimiento acerca de la orientación  profesional Pedagógica. La orientación educativa procura la enseñanza de las técnicas para el desenvolvimiento de aptitudes de comunicación interpersonal con las que el estudiante pueda resolver sus problemas psicológicos presentes y futuros. A continuación se recogen 90 preguntas, 90 propuestas con las que poder iniciar un diálogo sobre educación. Documentales y películas de corte pedagógico. Tesis en opción al grado científico de doctora en Ciencias Pedagógicas. trailer << /Size 61 /Info 43 0 R /Root 46 0 R /Prev 118845 /ID[<03459e830ece42a740976cb37ec153a5><0ecbfd8bb44b65c3bb49f904d99a6bbe>] >> startxref 0 %%EOF 46 0 obj << /Type /Catalog /Pages 42 0 R /Metadata 44 0 R /PageLabels 41 0 R >> endobj 59 0 obj << /S 194 /L 279 /Filter /FlateDecode /Length 60 0 R >> stream En las últimas décadas y hasta la actualidad, predomina en la orientación profesional la función informativa lo que trae como consecuencia un insuficiente resultado en la incorporación a las carreras de mayor demanda social y en los resultados del desempeño preprofesional y profesionaldel individuo. Es de comprender, que no todos los niños y niñas aprenden al mismo ritmo, ni con el mismo entusiasmo, recordemos que provienen de familias muy disimiles,  y que si son muy pequeños sentirán la angustia de verse solos en medio de un grupo de desconocidos. – Limitado conocimiento del proceder (metodología) para la introducción de los contenidos de la OPP tanto por la vía docente como por la extradocente.Lo anterior genera una contradicción que se manifiesta entre la necesidad de lograr una adecuada OPP en la enseñanza secundaria y las limitaciones que poseen algunos profesores en su preparación para realizar esta labor con la finalidad de  contribuir a la formación de futuros profesionales y a la formación de especialistas altamente calificados, capaces de acometer las tareas que demanda el desarrollo del cada país de manera competente y con creatividad. La Habana, Cuba. Éste es el objetivo primordial de la orientación educativa. Esta autora redimensiona la definición en consecuencia con la teoría del modo de actuación  profesional pedagógico integral y contextualizado. Sin embargo, no se debe perder de vista que el objetivo del ejercicio es el de orientar la La educación constituye un sistema amplio de. Orientación Turno Matutino. Asimismo, se apoya en las encuestas y entrevistas, que sirven para definir las exigencias necesarias a cumplir en los puestos de trabajo y el tipo de persona que debe encajar en estos. El aprendizaje es un proceso en el que no todos los... La educación permanente es un término reconocido internacionalmente a partir de los trabajos del Consejo de Europa en la Conferencia de Ministros Europeos de Educación. Ciego de Ávila. Puede servir para el aula (es desagradable) Las autoras del presente trabajo asumen esta definición por considerarla integral y contextualizada ya que destaca el importante papel que juega la figura del maestro en el logro de un adecuado equilibrio entre las funciones informativas y formativas de la orientación profesional pedagógica a partir del desarrollo exitoso de actividades docentes y extradocentes que se realizan en las escuelas, además porque se redimensiona a partir de la teoría del modo de actuación profesional pedagógico integral y contextualizado, según concepciones de Pla López R. (2005) y asume la orientación profesional pedagógica como el resultado de la incorporación al modo de actuación de conocimientos, habilidades y valores sobre la profesión que pueden ser evaluados como proceso y como resultado. Por todo esto, la psicopedagogía brinda un mayor conocimiento de los procesos de enseñanza/aprendizaje actuando en diversos contextos. Incentivar el interés por la investigación científica desde la clase en temas específicos de la profesión a partir de la revisión bibliográfica, el dominio teórico del contenido, la aplicación práctica y la evaluación de los resultados. El estudio de la pedagogía involucra una amplia variedad de temas, la mayoría dentro de la teoría de la enseñanza o métodos prácticos de enseñanza. En la búsqueda de los antecedentes de estas problemáticas se pudo constatar que el tema ha sido abordado por diferentes autores y que existen disposiciones legales que posibilitan el desarrollo de la OPP en las escuelas, no obstante debe profundizarse en los estudios sobre los contenidos de la orientación profesional que no están precisados como  parte del currículo del  primer ciclo de enseñanza secundaria en todos los países. Mire ejemplos de sistema de orientación pedagógica traducción en oraciones, escuche la pronunciación y aprenda gramática. La finalidad de la orientación profesional es formar en los jóvenes verdaderos intereses profesionales, lograr un vínculo emocional con la profesión y una activa participación en el proceso de elección de la profesión. COLLAZO, BASILIA y PUENTE, MARÍA. 5. El método counselling se fundamenta en los principios de Carl Rogers y su obra: Counselling and psychotherapy (1942). Por lo tanto, para la consecución de este objetivo, en este artículo te mostraremos varios ejemplos de estrategias educativas a fin de que las clases y contenidos que des en tus clases sean transmitidos de manera amena y eficaz. * Dialoguen y adopten acuerdos de convivencia durante las primeras semanas del año escolar y con la participación de todos las y los estudiantes, lo que implica construir y evaluar acuerdos para convivir mejor. Importancia de la formación vocacional y la orientación profesional en la autodeterminación de la profesión de los estudiantes. Ahora bien, si eres maestra de educación inicial, primaria o secundaria, ya conocerás muy probablemente esa sensación que se va generando conforme se esperan los nuevos grupos que ocuparan el aula. -Experiencia laboral: mínima de dos años. Testimonios y biografías de maestros ejemplares. Proyecto de investigación adscrito al programa ramal No 3 del MINED. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Los conocimientos científicos más relevantes expresados en estas investigaciones evidencian el carácter personológico del proceso de orientación profesional, donde el sujeto debe tener un papel activo en el proceso de familiarización, selección, estudio y desempeño profesional, la necesidad de dirigir el proceso por etapas y de forma sistemático, lo que significa que no debe ser espontáneo, así como las formas fundamentales de organizar el proceso de orientación profesional. Estas orientaciones deben ser tomadas en cuenta por los docentes en la planificación, ejecución y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje en los espacios educativos. En muchas ocasiones el objetivo de la clase no se orienta, queda solamente enunciado por parte del maestro, esto limita el tratamiento adecuado de las invariantes de la habilidad en función del contenido y la intencionalidad educativa centrada en el enfoque profesional pedagógico. Pero, en el siglo XXI, la orientación debe ser entendida Universidad de Barcelona. -Al apoyarse en la experiencia de especialistas en Recursos Humanos y psicólogos, se incluye una visión más integral y humanística dentro del modelo de negocios empresarial. Estructuración espacial. Referentes de Calidad Estándares Básicos de Competencia Orientaciones pedagógicas Lineamientos curriculares Documentos de Fortalecimiento curricular Compartir en: Evalúe esta página Ministerio de Educación Nacional Información de contacto Dirección: Calle 43 No. 4. Esta definición exige conocimiento de las bases de la profesión y ello presupone tener en cuenta los elementos esenciales que la distinguen como tal, implica conocer su objeto, su campo de acción, su importancia, su papel, su misión en la sociedad, los fundamentos que sustentan la profesión, los principios, etc, lo cual se asimila con diferentes niveles de profundidad y sistematicidad, de acuerdo con las etapas de desarrollo de la orientación profesional pedagógica y las particularidades de la edad del sujeto en cada momento del proceso. 2. GONZÁLEZ REY, FERNANDO. rramienta pedagógica que permitía asegurar la selección adecuada de los estudios profesionales en la atención a la diversidad, lo cual ha llevado a considerar la orienta-ción como un desafío propio de los procesos educativos institucionales (Martínez, 2002). LEONTIEV, A .N. Download Free PDF. Los procesos de conocimiento se estructuran, entran en crisis y se reconstruyen permanentemente, este principio pedagógico permite la libre discusión, exige la autoevaluación de los maestros como de los estudiantes, promueve una sana emulación entre los participantes, dinamiza la investigación a nivel individual y colectivo. Compendio de habilidades para la ejecución de las clases, evaluaciones y demás dinámicas relacionadas, con el fin de garantizar un proceso de aprendizaje enriquecedor. Habilidades intelectuales que deben desarrollarse: Caracterizar: La educación en las diferentes formaciones económico- sociales, plan de estudio de las escuelas de formación de profesores, política educacional del pais en referencia. Los ejemplos de estrategias educativas pre-instruccionales son: -Juegos didácticos, pueden ser de cualquier tipo: adivinanzas, memoria, juego de cartas por asociación de imágenes p mensajes para estimular el aprendizaje. Se emplea al llamarles a formar una doble fila y pedirles que se pongan uno frente al otro de modo que puedan integrarse a esta divertida actividad, donde cada uno se va retando al decir una palabra para que el del frente le responda con el antónimo de la misma. González Maura, Viviana. Consecuencias que pueden derivarse de la falta de maestros. González, Kenia. De manera que, si deseas ahondar tus conocimientos en los diferentes tipos de estrategias educativas para la enseñanza amena de contenidos, te recomendamos los cursos de Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje y Experto en Procesos, Estrategias de Aprendizaje, los cuales se enfocan en la capacitación de personal docente en el uso eficiente y dominio de los tipos de estrategias pedagógicas y la aplicación efectiva del aprendizaje cooperativo en el aula. El modo de actuación profesional del docente en la clase no siempre favorece la orientación profesional pedagógica. Asimismo, son los talladores de carácter y caminos futuros de una sociedad más justa, equitativa e incluyente, conformada por ciudadanos ejemplares, disciplinados y respetuosos. La traducción de la imagen a la palabra ayuda mucho al desarrollo del lenguaje. Las maestras y maestros tienen la gran responsabilidad de guiar a los alumnos en el comienzo de este viaje al descubrimiento del conocimiento y por ello deben manejar estrategias pedagógicas. La intervención psicopedagógica: Conceptos y aspectos generales. (1987). $9Erۜ���� ڠh`������|����T� ��s&li!���.r�r �Kf,T���騡�ƺ��\|�g9Tu��9#@�;43θ4%TgGG���ë���93���gksk��U���,�s�KF���ܷ�sWC���ͺ�9SJ��Rǔ)��3�:6u��n�^4��n���� �C�(IB�q1�QܿJR�I��W7��ݠ:� 11. New York: Free Press. La educación como hecho humano tiene en la escuela el primer lugar donde comenzamos a relacionarnos con los otros. Corresponde entonces, a los docentes que se desempeñan en el nivel medio un importante papel en esta tarea porque es en este nivel de enseñanza que se realiza la autodeterminación profesional de los estudiantes, es decir, en estas edades es que el estudiante elige y decide la profesión que él desearía estudiar o para la que va a prepararse porque es su aspiración para el futuro, es por tanto, a través de las clases y de las actividades que realiza en la escuela, donde el adolescente debe adquirir conocimientos acerca, en este caso, de la profesión pedagógica, del perfil ocupacional de esta profesión, de sus objetivos, sus fines, con el propósito de que se motive, se interese y decida ser maestro, sin embargo, en la práctica pedagógica los resultados de este proceso no son satisfactorios y quienes mejor que los propios profesores con su actuación diaria para realizar esta orientación profesional pedagógica. Importancia de formación vocacional y la orientación profesional en la autodeterminación de la profesión de los estudiantes. En los últimos años las nuevas tecnologías aplicadas a la edu - cación y a la orientación han experimentado grandes Caracterización de la efectividad de la motivación profesional pedagógica. González, K (2005), aportó una estrategia de capacitación a los directivos educacionales para la dirección de este proceso, en la que define la OPP, como "… el proceso de asimilación de las bases de la profesión pedagógica en la modelación de la personalidad del docente, a través de diferentes etapas que incluye la familiarización, la selección profesional, el estudio y la práctica profesional pedagógica, en las que se consolidan necesidades y motivos en una fusión de lo social y lo individual, y convierte el estudio de esta carrera, en propósito de la actividad vital de la personalidad como resultado de un sistema de influencias éticas, políticas, sociales, psicológicas, pedagógicas y de dirección, en el que tiene una influencia decisiva la actuación profesional del personal docente y directivo a partir de sus conocimientos, habilidades, motivaciones y actitudes en el desempeño de sus funciones, dentro y fuera del proceso pedagógico". -Busca la correcta valoración de las competencias y habilidades de las personas que aspiran al cargo. Las fuentes del conocimiento que se empleen pueden ser orales, audiovisuales, literarias, historias de vida, etc. importancia para la sociedad actual, de ahí que el. Una intervención educativa es una respuesta académica para ayudar a un niño a mejorar en áreas como la lectura o las matemáticas. -Permite detectar habilidades que posteriormente pueden ser mejor aprovechadas para la empresa. influencias, necesita de la implicación de todos los. Garantizar un estilo propio de trabajo en el proceso de formación profesional que implique el compromiso personal del alumno en la actividad que está involucrado, regido por el ejemplo personal del maestro y basado en la creación de necesidades, intereses, y motivos profesionales. Se trata de los requisitos que se necesitan para los puestos responsables de subalternos, por lo que se evalúa el manejo de crisis, la, Gastos indirectos de fabricación: clasificación, ejemplos, Economía informal: características, tipos, causas y ejemplos, Tasa interna de retorno: para qué sirve, cálculo y ejemplos, Política de Privacidad y Política de Cookies. Teniendo en cuenta que los procesos de aprendizaje y los contenidos de educación primaria aumentan en complejidad, es lógico pensar que las estrategias educativas usadas en el salón también cambien para poder hacer frente a los nuevos retos de enseñanza. Existen imprecisiones en el manejo de una terminología que indique dominio psicopedagógico de la problemática abordada. Download. La calidad del docente hará del proceso de enseñanza-aprendizaje un espacio vital de crecimiento de una sociedad sana, dinámica, e incluyente y eso por supuesto comienza en la infancia. Los campos obligatorios están marcados con *. Otros aspectos esenciales son los siguientes: -Relación de las diferentes profesiones entre sí. Argumentar: Ejemplos de diferentes sistemas educacionales para otros países, necesidad de incrementar el número de profesores de la enseñanza general. El profesor también está en condiciones de adecuar su sistema de clases en función de  desarrollar intercambios con profesionales que puedan informar a los jóvenes sobre su desempeño y aclarar las dudas pertinentes de los mismos. Por mucho tiempo se consideró que la orientación profesional era una actividad que se programaba para el período de la vida correspondiente a la elección de la profesión. Esquema corporal. Se fundamenta esencialmente en la intervención continua de principios de prevención, desarrollo e intervención social, a través de la educación. (1999). Cobaed Gomez Palacio Orientacion Educativa. Otro de los ejemplos de estrategias educativas, contempla el desarrollo de la lógica en el lenguaje para estimular la ampliación del vocabulario y comenzar a expresarse mejor. Ejemplos de ellas son: Orientación vocacional, Orientación para el desarrollo de la carrera, Orientación profesional, Orientación en los procesos . Comprensión lectora. Las unidades esenciales para la realización de la orientación profesiográfica son las siguientes: Se considera la edad mínima y la máxima que se desea establecer para el puesto. González, K (cuatro etapas), según la evolución lógica por la que debe transitar el desarrollo de la personalidad en el proceso de orientación profesional pedagógica, comenzando desde los primeros momentos que los niños se vinculan a una institución educativa en edades muy tempranas hasta el momento mismo de su desempeño profesional para realizar así, una orientación hacia la profesión pedagógica de forma eficiente. 0000001124 00000 n Estructuración temporal. Es por esto, que la presencia del Tutor de Atención Especial (TAE) se precisa como un elemento de acompañamiento y asesoría pedagógica para efectuar las condiciones que fomentaran la práctica docente, mediando el proceso de aprendizaje del alumno. Resumen Relacionar  el contenido de la clase con las aplicaciones prácticas del mismo, de manera que los estudiantes analicen  la importancia de los mismos  para su futuro desempeño profesional. La zona de desarrollo próximo. Esto resulta necesario por la diversidad de enfoques en los modelos precedentes que dificultan la orientación del docente al carecer de una concepción integradora del proceso pedagógico, unido al incremento de las exigencias que se plantean a los docentes y los Diagnóstico del estado actual de la orientación profesional pedagógica en los estudiantes de la muestra seleccionada según las dimensiones e indicadores de la variable de estudio, utilizando métodos y técnicas tales como: encuesta, cuestionario, guía de observación, composición, completamiento de frases y técnica de los diez deseos. objeto sea el proceso de OPP y el objetivo elaborar. INTRODUCCIÓN Fichas Pedagógicas. Posibilidades de superación de los maestros. Currículum y profesionalidad del docente. A. En Cuba, esta problemática constituye hoy una prioridad en el ámbito de la educación; y es objeto de atención desde una perspectiva científica, pedagógica y metodológica. 0000003220 00000 n 1. 1.5. El trabajo de orientación profesional no se reduce a la tarea de brindarles información a los estudiantes sobre las carreras. Artículo científico. Cada una incluye una descripción del material audiovisual, el nivel educativo al que apunta, las áreas curriculares que comprende, sus contenidos y palabras clave. Ejemplos de mediación pedagógica 07/11/2020 Uso de las tecnologías de forma sincrónica Con juegos que hacen la clases mas interesantes Integrar continuamente equipos al azar Creación de equipos por aplicaciones (meet, Zoom) en sesiones virtuales Genera comunicación y confianza en el grupo Promueve la participación del grupo Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Cátedra: Taller De Orientación Psicopedagogica Con Familias. (1982). La orientación profesiográfica o profesiografía es un recurso que sirve para describir las competencias y habilidades necesarias que debe cumplir una persona al momento de asumir un cargo en específico. Modelo de orientación profesional pedagógica. Su significación para la Educación. R (2009) y otros que han abordado la problemática. orientación y programación de metodologías específicas.  “… existe un número considerable de estudiantes que no tienen desarrollados sus intereses profesionales en el momento de decidir su ingreso a las carreras pedagógicas y que en muchos casos, esa decisión no se ha realizado, a partir de una posición autodeterminada y comprometida por parte del estudiante. La idea es que, a través del autodescubrimiento, el individuo asuma sus auténticas preferencias y áreas de oportunidad y actúe en consecuencia, de tal modo que su decisión tenga un impacto de por vida. Por otra parte García, M (2004), propone en su tesis de maestría tres etapas, pero en la presente investigación también se asumen las etapas propuestas por la Dra. En las investigaciones revisadas también se declara que en las últimas décadas y hasta la actualidad, predomina en la orientación profesional la función informativa lo que trae como consecuencia un insuficiente resultado en la incorporación a las carreras de mayor demanda social y en los resultados del desempeño de los estudiantes. 12. Medidas tomadas para erradicar la deplorable situación educacional heredada. Características del plan de estudio de las escuelas de formación de profesores. 0000004275 00000 n La evaluación en la Orientación Educativa Módulo 6. Finalmente, podemos afirmar que estas estrategias educativas proveen al docente de procedimientos y técnicas para poder alcanzar los objetivos de enseñanza de los contenidos de las clases de forma dinámica. Orientación Luis Martinez Garibay. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. -Lluvia de ideas, se puede escribir el título del tema y dejar que los niños expresen ideas sobre lo que pueda significar el enunciado. Abstract Ayudar es acompañar, facilitar, colaborar, guiar; no es recetar, aconsejar, suplantar. Orientar el objetivo teniendo en cuenta los  tres componentes, la habilidad, el conocimiento y la intencionalidad educativa haciendo énfasis en esta última para su futuro desempeño profesional. Se refiere a la búsqueda de métodos y recursos que permitan a los estudiantes la interacción con los diferentes puntos relacionados a la asignatura. Becas Rafael Cetis Ocho. Tomar decisiones es un aspecto que pondera la orientación educativa, en este sentido hablamos de un concepto práctico, ya que está encaminado a cómo resolver dudas acerca del camino vocacional a seguir. (2002). Madrid: EOS. Crucita, te enviamos información a tu correo. (1996, 2004), González, Kenia (2006), Cueto. Admisiones, Escribe a: contacto@utel.edu.mx Habilidades comunicativas: tono y volumen de la voz, saber escuchar, empatía profesor-alumno. Este término tiene que ver con la orientación vocacional de un estudiante respecto al campo laboral del que desea formar parte. Orientación pedagógica: Ejemplo para el aula. La orientación educativa es un proceso sistemático de asistencia a personas en proceso formativo, ya sea en el ámbito personal como profesional, cuyo objetivo es desarrollar conductas vocacionales que los auxilien en su vida adulta. La orientación profesional pedagógica es una actividad compleja y difícil, para lo que se requiere una habilidad especial, un saber, un saber hacer, deseos de hacer,  un saber ser, una sensibilidad en relación con los sujetos con los cuales se trabaja, personas en proceso de crecimiento y desarrollo. Preparatoria José Vasconcelos. orientacion educativa. H�b```f``������V� �� �@���1��e�-�5�Յ����=����N��#�'���!s�l�ˣ5S�u�lq����fIx����\�O�N�zs���ֲ�*utt ]����|0%c� I���%���.b1Fq�#y�X�&u~�g�D=D>�t����$��D@���K�F-fަ\-f �=����a��o��|�^���'��4{ WP� endstream endobj 60 0 obj 251 endobj 47 0 obj << /Type /Page /Parent 42 0 R /Resources 48 0 R /Contents 52 0 R /MediaBox [ 0 0 612 792 ] /CropBox [ 0 0 612 792 ] /Rotate 0 >> endobj 48 0 obj << /ProcSet [ /PDF /Text ] /Font << /TT2 49 0 R /TT4 54 0 R >> /ExtGState << /GS1 55 0 R >> /ColorSpace << /Cs6 50 0 R >> >> endobj 49 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /FirstChar 32 /LastChar 243 /Widths [ 278 0 0 0 0 0 0 0 333 333 0 0 278 0 278 278 556 556 556 556 556 556 0 0 556 0 0 0 0 0 0 0 0 722 722 722 0 667 0 778 0 278 556 0 0 833 0 778 667 0 722 0 611 0 667 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 611 556 611 556 333 611 0 278 278 0 278 889 611 611 611 611 389 556 333 611 556 0 0 556 500 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 722 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 278 0 0 0 611 0 611 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /BaseFont /EADAMO+Arial,Bold /FontDescriptor 51 0 R >> endobj 50 0 obj [ /ICCBased 57 0 R ] endobj 51 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 905 /CapHeight 718 /Descent -211 /Flags 32 /FontBBox [ -628 -376 2000 1010 ] /FontName /EADAMO+Arial,Bold /ItalicAngle 0 /StemV 144 /FontFile2 56 0 R >> endobj 52 0 obj << /Length 748 /Filter /FlateDecode >> stream 3. -Estudios: se requiere un nivel de maestría o doctorado en Educación. Cuarta etapa: Práctica profesional pedagógica: Período de recién graduado y Período de reafirmación profesional pedagógica. Una de las principales áreas estudiadas por los docentes es la pedagogía, la práctica de la enseñanza. VIGOTSKY, L, S. (1982). Traducciones en contexto de "Orientación Pedagógica" en español-francés de Reverso Context: Para la orientación pedagógica y organizativa se usan manuales de formación sobre atención a la infancia, materiales pedagógicos de iniciación escolar y el estatuto del subsistema educativo de nivel preescolar. No puede hacerse orientación profesional vocacional pedagógica desde contenidos abstractos y descontextualizados. En ciertos casos esta sección está incluida en la profesiografía, ya que indica cuáles son los llamados de atención que descartarán a un candidato u otro. Dentro de las actividades pedagógicas que el alumno y profesor realizan en nuestro Colegio. La orientación educativa procura la enseñanza de las técnicas para el desenvolvimiento de aptitudes de comunicación interpersonal con las que el estudiante pueda resolver sus problemas psicológicos presentes y futuros. Respeto de los valores profesionales adheridos a su profesión y a las responsabilidades de la misma. 9. la orientación profesional en los estudiantes de tercer. La orientación hacia las profesiones aunque es un término antiguo, tiene extraordinaria vigencia. Lifeder. 1.2 Recursos 1.2.1 Traductor Español a Inglés: Orientación Pedagógica en Inglés Concepto de Orientación Pedagógica Esta voz se ocupa del concepto . Los retos de la orientación. Trasmitir modos de actuación profesional con el ejemplo personal teniendo en cuenta la comunicación verbal y no verbal, las habilidades y competencias comunicativas, el uso de los medios de enseñanza, la relación con los alumnos, etc. Lograr el compromiso social del estudiante  con la profesión. N (1990), Serra, G. J (1995), González, V. (1995), Mitjáns, A (1996), del Pino, J. Incluye dotes de liderazgo, planificación y organización, desenvolvimiento social e individual, adaptabilidad, responsabilidad, compromiso, y actitud hacia el puesto de trabajo y la empresa. Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato: Algunas de las experiencias investigativas (del Pino, J. Entre los ejemplos de estrategias educativas posinstruccionales usadas para el cierre de la clase son: -Mapas mentales, estimula la creatividad y la capacidad para asociar imágenes con conceptos claves. Mi propuesta pedagógica es… 2. Además, en este trabajo se asumen las etapas aportadas por González, K (2005), por considerarlas más factibles de aplicar ya que siguen la lógica del proceso de modelación de la personalidad futuro profesor(a) a lo largo de su formación, incluyendo el desempeño profesional proppiamente dicho, en el que considera que es necesario seguir orientándose, porque se corresponden también con los niveles de educación y con las exigencias generales de la OPP. 0000000667 00000 n Capacidad para familiarizarse con las diferentes herramientas tecnológicas al momento de ejecutar el trabajo administrativo, y también al momento de impartir las clases. El segundo dígito corresponde al bloque y el tercero al lugar en el que aparece el contenido en el programa. 8. En esta nota les contamos 5 claves para saber qué es una valoración pedagógica y por qué no es un diagnóstico médico. Para el cumplimiento de este objetivo es necesario que al concluir el 9no grado el alumno haya asimilado como contenidos generales (sistema de conocimientos, habilidades y valores) de la OPP en la enseñanza secundaria los que a continuación se relacionan y que permiten desde el currículo darle un tratamiento coherente, organizado y sistemático: Características de la educación en las diferentes formaciones económicas sociales. Se puede mostrar al aula que en la eutanasia no existe la caridad ni la compasión, sólo el dinero. %PDF-1.3 %���� ha de garantizar la correcta orientación de las actividades que lo constituyen, por lo que es insoslayable la necesidad de que nuestros estudiantes aprendan a realizar el trabajo independiente, aprendan a estudiar, aprendan a pensar y estas capacidades no se adquieren de un día para otro, por eso es necesario el trabajo sistemático y consciente. https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/05/orientacion-pedagogica.html Así por ejemplo, el contenido 7.3.2 es el segundo del bloque 3 de primero de secundaria. La Habana: Editorial Pueblo y Educación. De Armas Ramírez, N (1990). El profesional de la educación, tiene en sus manos la inmensa responsabilidad de formar la siguiente generación, la cual conducirá los destinos del país. Es un conjunto abundante, abierto y no manejable analíticamente de comportamientos mentales conductas . 0000004197 00000 n En la definición de las cuatro etapas y los períodos de la orientación profesional pedagógica, el hilo conductor lo constituye la asimilación de las bases de la profesión en relación con el desarrollo de la personalidad del sujeto en los aspectos cognitivos, afectivos, conductuales y sus posibilidades para incorporarlas a su modo de actuación, pero debe existir un nivel de diferenciación en el contenido de la orientación profesional pedagógica en las diferentes etapas dadas las particularidades de las edades desde el punto de vista psicopedagógico. El Equipo Editorial de lifeder.com está formado por especialistas de las distintas disciplinas que se tratan y por revisores encargados de asegurar la exactitud y veracidad de la información publicada. ARMAS RAMIREZ, NERELYS. Si desea convertirse en maestro . La Habana. Impasses of di-vorce: the dynamics and resolution of family conflict. -Permite definir las características técnicas, profesionales y personales que debe tener un candidato a la hora de aspirar un puesto de trabajo. En: Educación. Esta estrategia corresponde a la parte en la que el estudiante accede a la información y en la que hay que motivarle y lograr que mantenga una atención constante. Ensayo sobre la actividad pedagógica del maestro. Ejemplos de estrategias didácticas: Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje situado, Aprendizaje Autónomo, Aprendizaje activo, Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje basado en problemas. A continuación se presentan y describen cada una de ellas: • Partir de situaciones significativas. Ciencia, Educación, Cultura y Estilo de Vida. Según estudios realizados en Cuba,  la clase tiene un papel rector en el proceso de formación profesional y por tanto es el sustento principal del docente para lograr la motivación en sus estudiantes. RED ATENCIONAL DE ORIENTACIÓN. ¿Qué son las actividades complementarias y de descanso del alumnado con necesidades educativas especiales? Para lograr este propósito, es necesario lograr la orientación profesional pedagógica desde el inicio de la carrera, en todas las actividades del proceso de formación inicial, en las que el estudiante recibe las influencias de los agentes implicados en el mismo, ocupando un lugar importante la clase. En este marco, se incorporan dos tópicos de reflexión: el primero remite a la noción de campo como un eje articulador con lo educativo . . Estrategia de capacitación de los directivos del municipio Venezuela para la dirección de la Orientación Profesional Pedagógica. Según Ríos (1994), la orientación familiar se puede estructurar en tres niveles: 1) preventivo: de carácter educativo, su objetivo es la formación de los padres y los hijos; 2) compensatorio . Última edición el 15 de diciembre de 2022. Coordinación dinámica manual. Saludos . un sistema de actividades de OPP, que contribuya al desarrollo de. Tercera etapa: Estudio de la profesión pedagógica: Período de preparación y habilitación intensiva hacia la profesión pedagógica y Período de práctica pre-profesional. -Es vital su uso, sobre todo en ambientes en donde existe la promoción y formación. Estas dificultades hacen que el estudiante no se apropie del modo de actuación que necesita desde los primeros años de la carrera, lo que a su vez se convierte en desestimulo hacia la profesión y causa de éxodo en los primeros años.