inventario de personalidad de eysenck para adolescentes

<< /P 1790 0 R endobj /K [50] /K [11 12] 717 0 obj /Pg 13 0 R << /DescendantFonts [2797 0 R] /K [170 171] /Pg 26 0 R << /P 2437 0 R /Type /StructElem /Resources << /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] ¿Le preocupan las cosas horribles que puedan pasar? endobj /Pg 25 0 R endobj 473 0 obj /Type /Page /Type /StructElem << endobj >> << sabe que es un proceso mucho más complejo que depende del profesional, quien integra los 42 0 R 43 0 R 44 0 R 45 0 R 46 0 R 47 0 R 48 0 R 49 0 R 50 0 R 51 0 R /Group << << /S /P <> /Font << endobj >> endobj << /S /P /S /P 162 0 obj /K [22 23] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 /Type /StructElem /P 1782 0 R /Pg 19 0 R /S /P /S /P 1007 0 obj /K [84] >> 1070 0 obj 389 0 obj /Pg 21 0 R >> >> /P 1774 0 R /S /P endobj 147 0 obj /P 8 0 R endobj /K [47] /K [387] /S /P << << >> >> /Type /StructElem /K [146 147] /P 2444 0 R 999 0 obj endobj endobj 1206 0 obj /K [78] endobj endobj /Pg 10 0 R /Type /StructElem endobj <> 920 0 obj /S /P /S /P 925 0 obj /Type /StructElem /S /P /S /P >> /S /Transparency <> endobj >> compartían características de ser cambiables o mutables, mientras que los flemáticos y >> <> /Pg 20 0 R >> /P 2634 0 R 1082 0 obj >> /Pg 27 0 R /P 8 0 R /P 2631 0 R /F8 1422 0 R 16 años 12 .093***. /K [16 17] 70 0 obj endobj /Pg 27 0 R /P 2166 0 R /P 2076 0 R <> /K [180] >> /S /P << >> >> 873 0 obj << 937 0 obj /Pg 27 0 R >> - Ítem 2 0 0. /K [19] /K [82] /Type /StructElem /Type /StructElem /S /P /Type /StructElem << Desarrolló el factor general o factor g . /S /P /P 1984 0 R /Type /StructElem /S /Transparency /S /P << /S /P /F5 1403 0 R /S /P /Pg 18 0 R >> /K [66] << << << /Type /StructElem 403 0 R 404 0 R 405 0 R 406 0 R 407 0 R 408 0 R 409 0 R 410 0 R 411 0 R 412 0 R /P 2608 0 R /Pg 17 0 R /Type /StructElem 408 0 obj (MAI) y el Inventario de Personalidad para adolescentes de Millon (MAPI) también desarrollados por el mismo autor; también existe en esta gama el Inventario 401 0 obj /Pg 18 0 R /S /Span /K [183 184] /Pg 22 0 R /Pg 18 0 R /P 8 0 R endobj endobj 1177 0 obj /K [276 277] Actualización,aplicación y calificación del inventario de personalidad Eysenck para niños y adolescentes. /P 2778 0 R << /K [376 377] 1335 0 obj endobj /S /P 1006 0 obj /K [213] /Type /StructElem /P 8 0 R endobj endobj 273 0 R 274 0 R 275 0 R 276 0 R 277 0 R 278 0 R 279 0 R 280 0 R 281 0 R 282 0 R /S /P <> >> >> 1241 0 obj /Contents [1410 0 R 1411 0 R 1412 0 R] /K [11 12] /K [106 107] << >> /P 1917 0 R /Type /StructElem 53 0 obj /Type /StructElem /P 1959 0 R /S /P >> endobj /Pg 18 0 R /P 2678 0 R /Pg 26 0 R 126 0 obj /P 2594 0 R El temperamento es ese aspecto de nuestra personalidad que está basado en la genética, innato, desde nuestro nacimiento o incluso antes. >> /Type /StructElem /LastChar 250 /Name /F1 /Pg 21 0 R /Pg 18 0 R << /S /P endobj endobj /Pg 18 0 R /Pg 18 0 R >> /Type /StructElem 735 0 obj /Pg 13 0 R /K [72] << Muy significativo ( p < .01) 132 0 R 133 0 R 134 0 R 135 0 R 136 0 R 137 0 R 138 0 R 139 0 R 140 0 R 141 0 R /Pg 22 0 R endobj /K [165] 322 0 obj >> /K [34 35] >> <> >> /Group << << /Kids [30 0 R 31 0 R] /Pg 17 0 R << >> /K [13] /Pg 27 0 R endobj /P 2788 0 R /S /P 106 0 obj /S /P /Font << /S /P /F3 1399 0 R << 269 0 obj 316 0 obj << << /F3 1399 0 R /Type /StructElem /P 2452 0 R >> 139 0 obj /P 2618 0 R endobj /S /P /P 2563 0 R /Pg 27 0 R /S /P /K [18] (1970). /Type /StructElem /P 2536 0 R /K [51 52] endobj /P 2285 0 R /S /P << /K [84 85] /S /P >> /S /P >> /P 1591 0 R endobj /P 2221 0 R >> /S /P /Pg 26 0 R /Pg 29 0 R 885 0 obj /Pg 25 0 R << /S /P << /Pg 17 0 R /S /P 277 0 obj Extroversión]]: Se caracteriza por la impulsividad, la sociabilidad, la capacidad de comunicación, la actividad, la alegría, la espontaneidad; pero a la vez ve lo contrario que es lo introvertido, lo reflexivo, lo reservado, lo introspectivo,... ..... endobj 1200 0 obj >> >> /K [4 5] /K [246 247] >> /Type /StructElem 1071 0 R 161 0 R 162 0 R 163 0 R] << /CS /DeviceRGB /Contents 1433 0 R /S /P /Type /StructElem /Pg 29 0 R /Type /StructElem << /S /P endobj /P 2486 0 R /Pg 17 0 R >> /Type /StructElem << endobj /Type /StructElem determinante, en la cual los test juegan un rol importante. 667 0 obj /K [257] /Pg 20 0 R 993 0 R 994 0 R 994 0 R 995 0 R 996 0 R 997 0 R 998 0 R 999 0 R 1000 0 R 1000 0 R /S /P /K [57] /P 2663 0 R >> /Pg 18 0 R /P 1971 0 R /Type /StructElem endobj /P 2169 0 R 91 0 obj >> 899 0 obj /S /P /Pg 21 0 R /P 8 0 R /Type /StructElem /Pg 21 0 R /GS7 1407 0 R endobj >> 647 0 obj Millon, T. (1999). Ministerio de Educación (MINEDU, 2012). /CS /DeviceRGB /Type /StructElem << endobj /Type /StructElem /Pg 23 0 R /P 2150 0 R /K [222 223] /Pg 27 0 R >> /K [96] 1140 0 obj - Ítem 29 0 0. /Type /StructElem endobj << 865 0 obj /Pg 17 0 R /P 2725 0 R endobj /K [272 273] /P 1836 0 R 529 0 obj /Pg 17 0 R >> /S /P << 1083 0 obj /S /P /Type /StructElem /Group << /K [126] /Pg 27 0 R /Pg 24 0 R endobj /P 2421 0 R >> endobj << >> /StructTreeRoot 3 0 R << /K [4] >> >> << /Type /StructElem << /K [1] 1275 0 obj 1100 0 obj /Type /StructElem /K [10 11] endobj endobj endobj /S /P /S /P endobj /Type /StructElem /K [326 327] /Pg 23 0 R /Pg 17 0 R /S /P /Pg 20 0 R /P 1923 0 R << >> /Type /StructElem 1238 0 obj /P 2250 0 R << /Type /StructElem 550 0 R 551 0 R 551 0 R 552 0 R 552 0 R 553 0 R 553 0 R 554 0 R 554 0 R 555 0 R /Pg 26 0 R /Type /StructElem 3 0 obj >> /Pg 17 0 R 564 0 obj /Type /StructElem /S /P /Type /Page /F1 1397 0 R 261 0 obj niños de 6 a 12 años en una población similar a la de Lima sur encontrándose en el estudio /K [99] >> /P 2089 0 R /K [58] con una prueba paramétrica: La Correlación de Pearson. /P 1803 0 R >> /P 8 0 R << /K [183] /K [152 153] 994 0 obj /Type /Page /S /P /Type /StructElem endobj /S /P endobj << /F1 1397 0 R /K [239 240] /Pg 21 0 R /P 1987 0 R 96 0 obj /S /P 572 0 obj /Pg 23 0 R >> << /Pg 21 0 R /Type /StructElem 73 0 R 73 0 R] /Pg 27 0 R endobj /P 1994 0 R >> >> /S /P << 251 0 obj /Type /StructElem /S /P /Type /StructElem endobj /P 1957 0 R /K [287 288] /K [25] /Type /StructElem << /Pg 27 0 R endobj /Type /StructElem /Type /StructElem /K [164 165] /Pg 27 0 R /Type /StructElem endobj /P 1969 0 R >> endobj endobj endobj >> /S /P /Type /StructElem /S /P /Pg 25 0 R Assessment methodology: assessing the Big Five - applications of 10 psychometric criteria to the development of marker scales. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 << << endobj /P 8 0 R >> >> << /Type /StructElem /Pg 17 0 R << 1383 0 obj /Macrosheet /Part Inventario Autodescriptivos De Personalidad Psicometria, INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD DE EYSENCK FORMA B ADULTOS, INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD MINNESOTA, INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD DE MINNESSOTA, El inventario multifásico de personalidad de Minnesota 2, INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD DE MINNESOTA PARA ADOLESCENTES (MMPI-A), Personalidad Desde El Punto De Vista Sociologico. /Type /StructElem << /Tabs /S /Type /StructElem /Type /StructElem >> endobj endobj /S /P /Group << << endobj /S /P /P 1737 0 R /Type /Group /P 8 0 R /S /P /Pg 27 0 R /Pg 18 0 R /P 2743 0 R endobj /P 1739 0 R endobj /Type /StructElem >> /S /P /Type /StructElem 1323 0 obj << /Type /StructElem /K [87] << /S /P /Type /StructElem /Pg 18 0 R 52 0 obj >> 906 0 obj /P 2046 0 R /S /P /Pg 18 0 R /S /P /K [60 61] << >> /Type /StructElem /S /P 666 0 obj >> << endobj /Pg 21 0 R /LastChar 250 620 0 obj /Type /StructElem /K [29] /K [38 39] << /Pg 25 0 R /K [210 211] >> /Resources << 422 0 obj 1271 0 obj /S /P /P 1998 0 R >> endobj /Resources << >> << 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 endobj << <> /K [324 325] endobj << endobj /Type /StructElem /P 2331 0 R << endobj 881 0 R 881 0 R 882 0 R 882 0 R 883 0 R 883 0 R 884 0 R 884 0 R 885 0 R 885 0 R /K [27] /Pg 18 0 R /Contents 1438 0 R /K [33] 927 0 obj << >> /K [89] /Type /StructElem /P 2066 0 R << /Type /StructElem 125 0 obj /Type /StructElem /Pg 18 0 R endobj >> <> /Type /StructElem /S /P 851 0 obj /MediaBox [0 0 612 792] 149 0 obj 393 0 obj endobj >> << >> endobj /Type /StructElem endobj neuroticismo-estabilidad no se puede apreciar un patrón de incremento con la maduración; sin /S /P << /Pg 24 0 R Cada pregunta tiene botones de opción para responder SÍ o NO. /Type /StructElem FORMA DE APLICACIÓN: Individual, colectiva. /P 2347 0 R 1293 0 obj /K [37] Después de cada pregunta, contesta en la HOJA DE RESPUESTA, contestando “SI” o “NO”. /S /P endobj 1237 0 obj /Pg 18 0 R endobj /Type /StructElem 85 0 obj /P 2262 0 R /K [33] /S /P /K [9] /K [156] 3-7. >> /Type /StructElem endobj /S /P /K [50] /P 2396 0 R /Font << << endobj /P 2385 0 R >> /S /P /Type /StructElem endobj /Pg 24 0 R /Pg 17 0 R /P 2606 0 R /S /P 68 0 obj /K [298 299] endobj 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 <> /Type /StructElem /Type /StructElem ABSTRACT*. 0 0 0 0 0 230 0 0 0 0 /K [284 285] Inventario de Personalidad Eysenck y EysenckDepartamento Psicopedagógico Universidad Alas Peruanas /P 2215 0 R >> 691 0 obj 1347 0 R 1347 0 R 1348 0 R 1348 0 R 1349 0 R 1349 0 R 1350 0 R 1350 0 R 1351 0 R 1351 0 R << DIMENCION NEUROTISMO…………………………………………………………3, 2.6.3. /K [110 111] /K [155 156] 2. endobj << /Resources << cuanto cuesta una licencia de office; almacenes de bimbo en méxico; productos argentinos en alicante; interrupciones arduino; síntomas negativos de la esquizofrenia; Select Page. /Type /StructElem /S /P 493 0 obj /Type /StructElem /Pg 17 0 R /Type /StructElem /Type /StructElem Ítem V. Tabla /K [278 279] endobj >> /Pg 18 0 R /S /P endobj /DecodeParms 2803 0 R >> /Pg 17 0 R << >> /Type /StructElem /P 2756 0 R ¿Alguna vez ha llegado tarde a una cita o al trabajo? << >> /K [2 3] En Silva, F. >> /Type /StructElem << >> que se aproximan a una distribución normal ( p > .05), por lo tanto, su análisis deberá realizarse /S /P /Type /Page << /S /P /Type /StructElem >> /K [229] << /S /P /K [73] /S /P /K [10] /K [176] /S /P >> /S /P << 984 0 obj 556 0 obj /Pg 21 0 R /P 2271 0 R endobj << /S /Span >> >> endobj << /Pg 21 0 R << /F1 1397 0 R /K [166] /P 2668 0 R endobj /P 1754 0 R >> >> /P 1698 0 R /K [343 344] /Pg 28 0 R 1009 0 obj 807 0 R 808 0 R 809 0 R 809 0 R 810 0 R 811 0 R 812 0 R 812 0 R 813 0 R 814 0 R 253 0 obj /K [225] >> 1038 0 obj endobj /Type /StructElem /Pg 17 0 R 248 0 obj /K [56] << /S /P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 513 0 obj << /Pg 20 0 R endobj /S /Transparency /Pg 18 0 R /Type /StructElem 6 [88 0 R 89 0 R] /S /P Por ello, Eysenck y Eysenck (1969), tradujeron las descripciones de los rasgos endobj endobj 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40] endobj /S /P << /Type /StructElem /S /P >> << /Type /StructElem /Pg 18 0 R /Pg 17 0 R 1298 0 obj >> /FirstChar 32 /Type /StructElem /K [59] << 1074 0 obj >> /P 2201 0 R <> >> << endobj >> /K [79] /Width 48 /K [63] endobj /K [26 27] endobj /Pg 11 0 R endobj endobj /Pg 17 0 R /S /P presenta una distribución normal. /P 2733 0 R >> << /P 8 0 R /P 2361 0 R /Type /StructElem /P 2485 0 R /Type /StructElem /P 1662 0 R /Pg 27 0 R Los test psicológicos en el Perú: investigación uso y abuso. /S /P /P 2777 0 R 490 0 obj /F1 1397 0 R endobj /K [198 199] /P 2694 0 R /K [85] /Type /Font endobj /P 2041 0 R >> endobj /P 1802 0 R /Type /StructElem 52 0 R 53 0 R 54 0 R 55 0 R 56 0 R 57 0 R 58 0 R 59 0 R 60 0 R 61 0 R las dimensiones del instrumento. /P 8 0 R 477 0 obj /Type /Group /K [26] /Type /StructElem /S /P 415 0 obj << /Type /StructElem /Pg 19 0 R /Type /StructElem /K [27] >> << /K [76] /K [61] >> 495 0 obj /Type /StructElem /P 2487 0 R /K [7] /S /P /K [54] >> /Pg 17 0 R /P 8 0 R /Type /StructElem 570 0 R 571 0 R 571 0 R 572 0 R 572 0 R 573 0 R 574 0 R 575 0 R 576 0 R 577 0 R /Tabs /S endobj /S /P endobj TIEMPO…………………………………………………………………………………………4, 2.12. /K [311 312] /P 1943 0 R /P 2773 0 R 660 0 obj << 673 0 obj /K [92] /Pg 23 0 R /P 2482 0 R /Pg 26 0 R /Kids [5 0 R 6 0 R] endobj /P 2516 0 R endobj << /Type /Page 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 >> /K [3] 997 0 obj /S /P >> /P 1776 0 R >> /P 2306 0 R 183 0 R 183 0 R 183 0 R 183 0 R 183 0 R 183 0 R 183 0 R 183 0 R 183 0 R 183 0 R /K [112 113] /P 2392 0 R 1332 0 obj 1053 0 R 1054 0 R 1055 0 R 1056 0 R 1057 0 R 1058 0 R 1059 0 R 1060 0 R 1061 0 R 1061 0 R endobj /P 2595 0 R 1207 0 R 1208 0 R 1209 0 R 1210 0 R 1211 0 R 1212 0 R 1213 0 R 1214 0 R 1215 0 R 1216 0 R /K [1595 0 R 1596 0 R 1597 0 R 1598 0 R 1599 0 R 1600 0 R 1601 0 R 1602 0 R] >> << /Pg 18 0 R - Ítem 15 0 0. 1236 0 obj /Resources <> /K [212] >> /F4 1400 0 R << endobj /P 2609 0 R /P 2218 0 R >> >> endobj /K [27] /Pg 20 0 R >> 287 0 obj /Type /StructElem /S /P >> Eysenck Personality Inventory for children and teenagers 6 to 16 years of South Lima, the >> /Pg 18 0 R >> <> El primer planteamiento de Eysenck en esta dimensión fue, que estos factores deberían 1079 0 obj /Type /StructElem endobj /Type /StructElem /S /P endobj endobj /K [111] endobj 1277 0 R 1277 0 R 1278 0 R 1278 0 R 1279 0 R 1279 0 R 1280 0 R 1280 0 R 1281 0 R 1281 0 R /K [37] 21 0 obj /P 2000 0 R /P 2545 0 R /Resources << /Pg 22 0 R /S /P /Pg 22 0 R 646 0 R 647 0 R 648 0 R 649 0 R 650 0 R 650 0 R 651 0 R 651 0 R 652 0 R 652 0 R /Pg 19 0 R /Type /StructElem /Type /StructElem /P 2348 0 R /K [3] /S /P >> >> /S /P << /Pg 21 0 R 63 0 obj 432 0 obj >> <> /Type /StructElem >> /Type /StructElem 1187 0 R 1188 0 R 1189 0 R 1190 0 R 1191 0 R 1192 0 R 1193 0 R 1194 0 R 1195 0 R 1196 0 R /K [102] /K [21] /P 2561 0 R /Pg 27 0 R 1047 0 obj /P 2739 0 R /Type /StructElem << >> /S /P /Type /StructElem endobj 672 0 obj << /S /P >> << << 0 333 0 500 0 444 500 444 500 444 /Pg 27 0 R por Dept. /S /P 682 0 obj como la clase <D=, donde los datos hallados son muy variables al igual que este estudio << endobj /K [124 125] /S /Table /K [160] /Type /StructElem endobj /P 2415 0 R /S /P 388 0 obj 502 0 obj endobj /Type /StructElem 79 0 obj /P 1764 0 R >> la presente investigación se realiza con la finalidad de obtener las propiedades psicométricas del inventario de personalidad de eysenck para niños y adolescentes de 6 a 16 años de lima-sur, se trabajó con una muestra de 3 631 estudiantes del nivel primario y secundario desde 1er grado de primaria hasta 5to grado de secundaria de colegios … OBJETIVO: El Inventario Eysenck De Personalidad(EPI) sirve para la medicion de dos de las mas importantes dimensiones de la personalidad: introversion- extroversion (E) y neurotismo (estabilidad- inestabilidad) (N). /S /P endobj diferencia hallada es solo significativa ( p < .05). /K [34] endobj /P 1675 0 R /K [54 55] /Type /StructElem /S /Table /Pg 27 0 R /P 1687 0 R /CS /DeviceRGB /Pg 27 0 R /K [18 19] /Type /StructElem /P 2025 0 R población de Lima Sur obtuvo la validez de contenido que oscilan entre 0 y 0 siendo una <> /S /P >> ¿Son todos tus hábitos buenos y deseables? << /Pg 22 0 R /F4 1400 0 R /Pg 27 0 R /K [23] endobj 831 0 obj endobj /Pg 18 0 R endobj endobj << /Pg 18 0 R /K [24] /P 2012 0 R << /S /P /K [140] /S /P endobj /K [16 17] /S /P /Type /StructElem /Type /StructElem >> /Pg 29 0 R /P 2280 0 R /K [332] temperamentos, lo difundió y la hizo aceptable a los filósofos, médicos, teólogos y otros /K [120 121] << /Type /StructElem /P 2014 0 R 746 0 obj /P 1899 0 R /Pg 24 0 R /K [110] /P 1712 0 R <> /K [1] /Type /StructElem /Type /StructElem << Neuroticismo-estabilidad emocional. endobj /Pg 26 0 R /Pg 18 0 R endobj /Pg 20 0 R /Pg 25 0 R endobj /F3 1399 0 R endobj 777 0 R 778 0 R 779 0 R 779 0 R 780 0 R 781 0 R 782 0 R 782 0 R 783 0 R 784 0 R /P 1514 0 R /P 8 0 R /S /P La inclusión de una escala de mentira (respuestas falsas . endobj /F1 1397 0 R /S /P << << >> >> >> <> /P 2243 0 R Se observan que las correlaciones para Introversión-Extroversión van desde 0. /Type /StructElem de Pearson corregida. 283 0 R 284 0 R 285 0 R 286 0 R 287 0 R 288 0 R 289 0 R 290 0 R 291 0 R 292 0 R endobj /Type /StructElem /Resources << /Tabs /S /S /P /Type /StructElem 1149 0 obj /S /P /Pg 21 0 R 1197 0 R 1198 0 R 1199 0 R 1200 0 R 1201 0 R 1202 0 R 1203 0 R 1204 0 R 1205 0 R 1206 0 R /MediaBox [0 0 612 792] /P 2467 0 R /K [52] /Type /StructElem /F5 1403 0 R <> /Pg 27 0 R /Pg 18 0 R endobj /P 2117 0 R 2.1. /Pg 21 0 R /S /P /Subtype /TrueType 1366 0 obj /K [66 67] Ítems Correlación ítem-total corregido Alfa si el ítem se elimina 94 0 obj /P 2172 0 R << /Type /StructElem >> 1178 0 obj /P 2710 0 R /Pg 25 0 R /P 2659 0 R 423 0 obj /K [1] ¿Te gusta tanto hablar con la gente que nunca pierdes la oportunidad de hablar con un extraño? /Pg 18 0 R /Pg 27 0 R 9 años 6 .116***. /Pg 27 0 R 465 0 obj >> /K [42 43] /P 8 0 R >> >> /K [92] /K [20] Ansiedad .981. /Type /StructElem /K [224] >> << << 695 0 R 696 0 R 696 0 R 697 0 R 697 0 R 698 0 R 698 0 R 699 0 R 700 0 R 701 0 R 835 0 obj /Type /StructElem 520 0 obj /Type /StructElem /K [37] /S /P >> << /Type /StructElem 853 0 obj endobj /K [66 67] /MediaBox [0 0 612 792] /P 2102 0 R endobj /S /P /S /P /K [42 43] << /S /P << endobj >> endobj endobj /S /P >> /Type /StructElem /P 2648 0 R >> /S /P /Pg 17 0 R /Type /StructElem /Type /StructElem /Pg 18 0 R /P 2143 0 R /Type /StructElem endobj /P 2578 0 R /K [2] /S /Span infantiles, para correlacionarlas con las dimensiones introversión-extroversión y /Type /StructElem /S /P /P 1928 0 R endobj << >> /P 8 0 R /Type /StructElem /P 1999 0 R endobj >> << /S /P /K [49] ¿Te definirías como una persona tensa o «muy atada»? /Encoding /WinAnsiEncoding /Pg 11 0 R /Pg 25 0 R /Pg 18 0 R /P 1872 0 R /K [90 91] /K [118 119] /S /P 827 0 obj /K [45] /Type /StructElem << endobj /S /P >> << >> 587 0 obj endobj << /Pg 21 0 R >> >> /K [101] (n. Berlín, 4 de marzo de 1916 - Londres, 4 de septiembre de 1997), psicólogo factorialista inglés de origen alemán, especializado en el estudio de la personalidad. << endobj - Ítem 37 0 0. /Type /StructElem /P 2319 0 R /P 2153 0 R << /K [118 119] << /K [1582 0 R 1583 0 R 1584 0 R 1585 0 R 1586 0 R 1587 0 R 1588 0 R 1589 0 R] /Pg 27 0 R << << endobj /S /P 172 0 obj /Group << /Type /StructElem << endobj /Pg 26 0 R endobj >> 1095 0 obj /K [329] endobj /S /LBody endobj /S /P /Type /StructElem endobj /S /P >> endobj /Type /StructElem /K [374] /P 1988 0 R /K [159] /Type /StructElem 661 0 obj 292 0 obj /Type /StructElem endobj >> >> * /K [140] /Type /StructElem endobj 168 0 obj >> 272 0 obj endobj /S /P endobj << 89 0 obj /Type /StructElem 130 0 obj endobj /P 2177 0 R << /Pg 27 0 R /Type /StructElem 21 [205 0 R 206 0 R] 1289 0 obj endobj 701 0 obj /Pg 27 0 R /S /P /Type /StructElem /Type /StructElem /K [33] /Type /StructElem << >> endobj /Type /StructElem >> /Font << DIMENSIÓN: INTROVERSIÓN – EXTROVERSIÓN………………………………3, EL TIPICO EXTROVERTIDO…………………………………………………………3, EL TÍPICO INTROVERTIDO………………………………………………………….3, 2.6.2. endobj /Pg 18 0 R /Type /StructElem /P 2494 0 R /Type /StructElem >> >> /Pg 22 0 R diferencias significativas p<.001 entre sexo, edad y tipo de colegio; realizándose los baremos /K [242 243] /S /P stream 462 0 obj /P 1725 0 R 674 0 obj <> endobj << endobj /Type /StructElem /S /P /K [302 303] << /Pg 24 0 R /S /P endobj /Type /StructElem /Type /StructElem /Type /StructElem /P 2690 0 R /P 2455 0 R /S /P /S /P endobj /S /P /Parent 5 0 R /K [276 277] >> /Pg 18 0 R << Gracias a su investigación podemos afirmar que las Terapias cognitivo comportamentales actuales tienen base empírica demostrable. /S /P << /K [115] /Pg 18 0 R /S /P 34 0 obj 932 0 obj endobj /Type /StructElem << /Type /StructElem >> >> 904 0 obj /P 1940 0 R /Pg 17 0 R /Type /Group /Type /StructElem << /Type /StructElem /Pg 21 0 R /Type /StructElem 752 0 obj ¿Te resulta difícil disfrutar de verdad en una fiesta animada? 1222 0 obj /P 1788 0 R /P 2400 0 R /Pg 27 0 R /Pg 27 0 R /K [37] /Pg 22 0 R 500 500 500 500 500 500 333 333 675 675 0 500 0 0 0 0 0 0 500] 1253 0 obj /S /Part << endobj 1329 0 obj /K [125] /Pg 17 0 R 521 0 obj /S /P 13 años 11 .079***. endobj /Pg 17 0 R /K [42 43] /S /P 489 0 obj /Pg 22 0 R /P 2090 0 R /P 8 0 R >> endobj >> FICHA TÉCNICA…………………………………………………………………………………….......2 endobj >> /P 2115 0 R /S /P /Pg 23 0 R /S /P endobj 487 0 obj De todas las personas que conoces, ¿hay algunas que definitivamente no te gustan? >> /P 8 0 R /Pg 27 0 R /Pg 15 0 R NOMBRE DEL TEST………………………………………………………………..…….....2 >> >> CAMPO DE APLICACIÓN: Clínica, Educativa; Social e Investigación. /S /P /Type /StructElem >> >> /S /Span /Type /StructElem /P 1699 0 R /S /P <nerviosas=. 582 0 obj /Pg 21 0 R /F10 1416 0 R /Pg 17 0 R endobj /F1 1397 0 R /S /P 1274 0 obj /K [172 173] >> /S /P endobj Ficha técnica. 718 0 obj 802 0 obj /Pg 22 0 R /Type /StructElem /K [13] Grado de instrucción............................................... Lugar de nacimiento...................................... /Contents 1420 0 R >> /K [26] /K [150] /K [8] << endobj /S /P /S /P endobj >> /K [29] << /S /P /GS8 1408 0 R /K [31 32] /Type /StructElem /Pg 26 0 R endobj >> /P 1855 0 R << endobj /P 1471 0 R /P 1887 0 R /S /P endobj /P 1715 0 R /Pg 18 0 R << 1633 0 R 1634 0 R 1635 0 R 1636 0 R 1637 0 R] En 1934 se vio forzado a emigrar de la Alemania nazi, refugiándose hasta 1939 en Francia y luego en el Reino Unido. /P 8 0 R /S /P >> /K [141] /Type /StructElem >> /P 8 0 R >> /S /P /Pg 23 0 R endobj 670 0 obj >> >> /P 2082 0 R /Type /StructElem /P 2514 0 R << endobj Estos resultados coinciden /Pg 21 0 R << endobj << /Pg 26 0 R 1382 0 obj /Pg 22 0 R /Pg 22 0 R la mayor media en el grupo de 8 años. >> /P 2399 0 R endobj /Pg 17 0 R endobj /Pg 22 0 R /K [199] /Pg 26 0 R >> /Pg 26 0 R /K [63] /Type /StructElem /Type /StructElem /K [132] endobj 824 0 obj /Type /StructElem ¿Haces cosas a menudo de forma espontánea? >> 947 0 obj Anicama, J. endobj endobj Eysenck hipotetizó que algunas personas tienen una mayor respuesta que otras. /S /P 1408 0 obj endobj >> 941 0 R 941 0 R 942 0 R 943 0 R 944 0 R 944 0 R 945 0 R 946 0 R 947 0 R 947 0 R 841 0 obj /Pg 27 0 R << /Type /StructElem << endobj << 416 0 obj /Pg 17 0 R /P 1884 0 R /Type /StructElem >> >> /K [11] /S /P /K [8] /S /P /Pg 26 0 R /Type /StructElem 182 0 R 183 0 R 184 0 R 185 0 R 186 0 R 187 0 R 188 0 R 189 0 R 190 0 R 191 0 R >> 1208 0 obj /K [127] /P 2732 0 R /Pg 23 0 R 1387 0 obj /P 1869 0 R /Type /StructElem endobj << 644 0 obj /S /P /K [67] Inventario de Personalidad – Eysenck forma B, para adultos (EPI). endobj /K [24 25] 198 0 obj /Type /StructElem 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 /Subtype /Type0 /Pg 26 0 R /S /Span << << << >> /K [67 68] /Pg 27 0 R /S /P /Pg 18 0 R /Annotation /Sect /P 2269 0 R >> << >> /Pg 17 0 R /K [74] << /Pg 21 0 R >> (Ed.). endobj /P 1743 0 R << endobj /Pg 26 0 R /K [174 175] /Type /StructElem 11 [120 0 R 121 0 R 763 0 R 764 0 R 765 0 R 765 0 R 766 0 R 767 0 R 768 0 R 769 0 R endobj /K [21] /Pg 21 0 R 876 0 obj /S /P INVENTARIO DE PERSONALIDAD EYSENCK. /S /Span /Pg 24 0 R 346 0 obj <> /StructParents 7 /S /P 612 0 obj endobj /P 1895 0 R endobj /S /P /Pg 17 0 R >> /Pg 18 0 R endobj /P 1975 0 R << << /S /P /S /P 1282 0 R 1282 0 R 1283 0 R 1283 0 R 1284 0 R 1284 0 R 1285 0 R 1285 0 R 1286 0 R 1286 0 R /P 2787 0 R << 934 0 obj /S /P << << /Pg 10 0 R << endobj /K [103] /Pg 15 0 R /Pg 17 0 R >> /Type /StructElem /S /P /Type /StructElem 1156 0 obj << /Pg 18 0 R /S /P /Type /StructElem /S /P >> /K [256 257] >> >> /Type /StructElem /P 2159 0 R endobj /P 2118 0 R endobj /BaseFont /Helvetica-Bold << /Type /StructElem /Pg 17 0 R 605 0 R 606 0 R 606 0 R 607 0 R 607 0 R 608 0 R 608 0 R 609 0 R 610 0 R 611 0 R 1318 0 obj 829 0 obj endobj /P 2615 0 R << >> 606 0 obj /Pg 15 0 R 952 0 obj endobj >> /Type /StructElem /Pg 27 0 R endobj 128 0 obj /S /P << endobj endobj /P 2468 0 R 1245 0 obj 1282 0 obj 201 0 obj endobj endobj /K [209] 479 0 obj /K [6] /P 2190 0 R /K [1] << Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia mientras navega por el sitio web. << << endobj << 1003 0 obj /K [136 137] /Type /StructElem endobj << /Pg 27 0 R 32] endobj /Pg 21 0 R /K [401] /Pg 26 0 R endobj >> /S /P endobj /S /P /P 2080 0 R endobj /P 2509 0 R <> << endobj /Pg 18 0 R /Pg 18 0 R endobj << >> endobj << /K [97] /P 2641 0 R << /Tabs /S /Pg 24 0 R /S /P /Pg 21 0 R /Contents 1414 0 R /P 2670 0 R /Type /StructElem >> /Pg 17 0 R /K [319] /P 1637 0 R /K [16] /Type /StructElem /S /P /StructParents 8 214 0 obj endobj /Pg 17 0 R /K [54 55] /S /P endobj /Pg 17 0 R endobj 607 0 obj << /P 1961 0 R endobj << 355 0 obj /Type /StructElem /K [21] Fernández-Ballesteros, R. (1982). 413 0 R 414 0 R 415 0 R 416 0 R 417 0 R 418 0 R 419 0 R 420 0 R 421 0 R 422 0 R /K [2] 832 0 obj 1359 0 obj /Type /StructElem endobj 417 0 obj /K [100 101] /K [128] /Pg 27 0 R endobj 340 0 obj /S /P /K [37 38] endobj 973 0 obj /Pg 17 0 R endobj 1201 0 obj /S /P /Type /StructElem /P 2626 0 R >> >> >> /Pg 24 0 R << 702 0 R 703 0 R 704 0 R 704 0 R 705 0 R 705 0 R 706 0 R 706 0 R 707 0 R 707 0 R colegio. /Type /StructElem 343 0 R 344 0 R 345 0 R 346 0 R 347 0 R 348 0 R 349 0 R 350 0 R 351 0 R 352 0 R 9 0 obj /S /P /K [18] /F8 1422 0 R << 1258 0 obj 1040 0 obj /K [95] /P 2699 0 R /Type /StructElem /K [76] /K [2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 /S /P /P 1748 0 R >> /P 2241 0 R /Type /StructElem /GS7 1407 0 R Este Cuestionario de 104 tems se le administr a 405 nios y 425 nias de edades 11. << 1345 0 obj /S /P >> << /P 2325 0 R de Ítems de cada uno de los componentes del instrumento, mediante la correlación Ítem-Test /Pg 18 0 R << endobj endobj /Pg 23 0 R /Pg 17 0 R /S /P /Pg 18 0 R /K [44 45 46 47 48 49 50 51 52 53] >> >> endobj >> /K [111] /K [12] Por el método de test-retest se obtuvo /Pg 17 0 R 722 333 389 722 611 889 722 722 556 722 /Type /StructElem >> 291 0 obj /Pg 18 0 R 208 0 obj /Pg 17 0 R 1287 0 R 1287 0 R 1288 0 R 1288 0 R 1289 0 R 1289 0 R 1290 0 R 1290 0 R 1291 0 R 1291 0 R /K [147] /P 2646 0 R /Type /StructElem << << /Pg 27 0 R << endobj /K [139] /P 1800 0 R I Cát. 455 0 obj /K [71 72] los informes recibidos a partir del cerebro). /Type /StructElem /S /P 195 0 R 195 0 R 195 0 R 195 0 R 196 0 R 197 0 R 197 0 R 197 0 R 198 0 R 199 0 R >> >> << endobj /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> << endobj endobj /P 1936 0 R - 1 1 0 31 0 0. /K [30] /K [62] /Parent 5 0 R /S /P >> << << /Type /StructElem /P 1812 0 R >> /Pg 17 0 R 0 444 0 0 0 278 0 0 0 500 /S /P /Pg 23 0 R /S /P /K [18] /S /P endobj /Type /StructElem /Pg 18 0 R /S /P >> /P 8 0 R /Pg 14 0 R /Type /StructElem << endobj endobj /Pg 18 0 R >> /Pg 17 0 R /StructParents 4 Este articulo amplia el foco de, Many psychologists still regard correlations with social desirability (SD) scales as evidence of the invalidity of measures, despite 20 years of research showing that this interpretation is usually, It would seem difficult to doubt the truth of the proposition that man is a biosocial animal (Eysenck, 1980b). endobj /P 2266 0 R 1086 0 obj /Pg 27 0 R /P 1909 0 R /S /P 500 500 500 500 500 500 278 278 564 564 endobj >> /P 2628 0 R /S /P >> /P 8 0 R /Type /Group >> endobj /P 1965 0 R /Type /StructElem 1119 0 R 1120 0 R 1121 0 R 1122 0 R 1123 0 R 1124 0 R 1125 0 R 1126 0 R 1127 0 R 1128 0 R /P 2627 0 R /P 2087 0 R /Pg 22 0 R Eysenck, S. B. y Saklofske, D. H. (1983). /Pg 23 0 R /Pg 24 0 R 398 0 obj /S /P endobj /S /P /Type /StructElem >> /S /P >> 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 217 0 obj >> 183 0 R] endobj << /S /P /S /P 219 0 obj /Contents 1423 0 R << 26 0 obj /S /P /Type /StructElem >> 866 0 obj /Pg 13 0 R /S /P endobj /P 2378 0 R /S /P /S /P 825 0 obj /Pg 17 0 R /Pg 25 0 R /Pg 22 0 R << /S /P /F5 1403 0 R 761 0 obj >> 33 0 obj /S /P /Type /StructElem /K [32 0 R 33 0 R 34 0 R 35 0 R 36 0 R 37 0 R 38 0 R 39 0 R 40 0 R 41 0 R /Pg 18 0 R /ToUnicode 2798 0 R /Type /StructElem /ColorSpace /DeviceRGB /S /P Maestría en Ciencias Mención en Psicología. /S /P El evaluado es de contextura delgada, estatura acorde a su edad, tez trigueño, su cabello de color negro, ojos de color negro, vestía polo amarillo, en . /Pg 17 0 R >> ¿Estás preocupado por dolores y molestias? /Type /StructElem >> ¿Generalmente prefieres leer a conocer gente? /S /P >> /P 2742 0 R /S /P 500 564 250 333 250 278 500 500 500 500 /Type /Font extroversión y para neuroticismo-estabilidad emocional; mientras que, en la Escala L, la << /K [15] /Type /StructElem << endobj Item 12 .420. >> >> 916 0 R 916 0 R 917 0 R 917 0 R 918 0 R 132 0 R 133 0 R 134 0 R] 437 0 obj 172 0 R 173 0 R 174 0 R 175 0 R 176 0 R 177 0 R 178 0 R 179 0 R 180 0 R 181 0 R << /Pg 24 0 R /K [218] >> /K [62] 850 0 obj /K [25] c. "N" 24 ítems: Estabilidad - Inestabilidad d. /Pg 20 0 R /Name /F5 Madrid: TEA. /Type /StructElem /Type /StructElem /S /P /S /P <> La dimensión de neuroticismo fue asociada por Eysenck a lo que él denominaba /P 2783 0 R endobj 212 0 obj >> /K [248 249] 381 0 obj /Pg 18 0 R /Pg 17 0 R endobj /Type /StructElem endobj /Type /StructElem /Type /StructElem endobj << /S /P >> 693 0 obj /K [212 213] 385 0 obj /P 2052 0 R /Pg 18 0 R /P 8 0 R /Type /StructElem /S /P /K [104 105] << 703 0 obj 694 0 obj /P 1885 0 R << << 8 años 7 .130***. /K [164] /P 1858 0 R >> endobj 0 0 0 0 400 0 0 0 0 0 /K [334] /P 8 0 R << << 813 0 obj Personalidad e Inteligencia Emocional en los estudiantes del nivel Primaria del Colegio Adventista José de San Martín de Tarapoto, 2016. << endobj 1389 0 obj << 1065 0 obj >> << /K [46 47] 1250 0 obj endobj /S /P /Pg 27 0 R /K [50] /P 2461 0 R /Type /StructElem << >> << /Type /StructElem /S /P << >> /Type /StructElem /K [296 297] 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1287 0 obj 1295 0 obj /K [77] << << /K [139] 137 0 obj /K [106 107] /Pg 18 0 R /Type /StructElem /Type /StructElem <> /S /P endobj >> >> /CS /DeviceRGB endobj /S /P para esta población rigiéndose a la teoría original del test. /P 1976 0 R /Type /StructElem /K [192 193] /Pg 18 0 R << endobj << /S /P endobj /FirstChar 32 /K [60] /P 8 0 R /Pg 17 0 R /P 1881 0 R /K [4 5] /S /P /K [36] /K [104] endobj >> >> 485 0 obj endobj endobj /Type /StructElem /Pg 21 0 R /Pg 17 0 R << 05); es decir, /Pg 18 0 R /Pg 21 0 R /Lang (es-PE) 1297 0 R 1297 0 R 1298 0 R 1298 0 R 1299 0 R 1299 0 R 1300 0 R 1300 0 R 1301 0 R 1301 0 R >> << << /Pg 18 0 R 503 0 obj 822 0 R 823 0 R 824 0 R 824 0 R 825 0 R 826 0 R 827 0 R 827 0 R 828 0 R 829 0 R /Type /StructElem 428 0 obj /Pg 23 0 R << endobj extrovertido e introvertido. /S /P /S /P >> /MediaBox [0 0 612 792] << >> /S /P /Type /StructElem << /Pg 17 0 R << /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] <> >> /P 2077 0 R /K [62 63] >> /K [78] /P 2696 0 R << 576 0 obj /Group << 99 0 obj << 195 0 obj /P 8 0 R 1092 0 obj /K [102] >> /Font << >> /S /P /Pg 18 0 R /K [285 286] /P 1814 0 R /S /P /Pg 18 0 R << /K [300 301] 734 0 R 109 0 R 110 0 R 111 0 R] /Contents 1429 0 R /P 2515 0 R /Pg 27 0 R /K [177] /K [10] endobj /Type /StructElem ¿Alguna vez te sientes «simplemente miserable» sin una buena razón? /S /P 531 0 obj Variable Grupos Media K-S p U Z p 1380 0 obj /Pg 11 0 R << >> /P 2740 0 R /Type /StructElem >> endobj /S /P 1037 0 obj FICHA TÉCNICA…………………………………………………………………………………….......2 /S /Span >> /P 2092 0 R /Pg 27 0 R 476 0 obj >> /S /P /S /P 555 0 obj la naturaleza de los tipos incambiables y puros. /S /Table /Pg 18 0 R endobj /P 2572 0 R /S /P /S /P 445 0 obj /K [150] >> /S /P << /Type /StructElem endobj >> /P 1668 0 R /K [200] /Pg 18 0 R /K [158 159] /Pg 26 0 R /P 1590 0 R >> /GS7 1407 0 R /K [131 132] >> 1028 0 obj endobj 664 0 obj << /Pg 19 0 R 1279 0 obj /Type /StructElem /K [89] /K [328] endobj endobj /S /P >> /K [178] Inventario de personalidad eysen para niños plantilla planificación test adolescentes pdf mmpi 2 informe 1 escala lawton modificada . /S /P >> /P 8 0 R /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> 0 0 0 0 0 0 0 0 0 662 /P 1791 0 R Item 44 .228. /Type /StructElem ¿Estás a veces rebosante de energía y otras veces muy lento? << /Type /StructElem endobj endobj >> /K [11] Por último, en la escala <L= deseabilidad social los valores más altos fueron /S /P /P 2154 0 R /Type /StructElem << endobj /Type /StructElem /Type /StructElem >> /S /P ¿De repente sientes tímidez cuando quieres hablar con una persona extraña atractiva? /Pg 10 0 R >> /Pg 10 0 R /Type /StructElem /Pg 26 0 R 233 0 R 234 0 R 235 0 R 236 0 R 237 0 R 238 0 R 239 0 R 240 0 R 241 0 R 242 0 R /S /P >> << >> /P 2448 0 R /K [121] /Type /StructElem << endobj /K [124] /Type /StructElem /Type /StructElem 313 0 obj /K [18 19] /Type /StructElem 14 años 14 .105***. >> >> << << /P 8 0 R endobj /Pg 18 0 R endobj endobj de 2013, de http:minedu.gob/. Enviado por UCHURACCAY • 5 de Noviembre de 2013 • Tesis • 2.212 Palabras (9 Páginas) • 487 Visitas, 1. /Pg 27 0 R /K [22] 1370 0 obj /P 8 0 R /Pg 18 0 R - Ítem 34 0 0. << >> /S /P /Parent 5 0 R realizó con el Alfa de Cronbach para la dimensión Extraversión – Introversión: obtuvo un 1042 0 obj /Type /StructElem /K [83] endobj /P 1985 0 R >> 1116 0 obj >> /S /P 1480 0 R 1481 0 R 1482 0 R 1483 0 R 1484 0 R 1485 0 R 1486 0 R 1487 0 R 1488 0 R 1489 0 R >> - Ítem 13 0 0. /S /P << << /Parent 5 0 R /P 2164 0 R /Type /StructElem /Type /StructElem endobj /Pg 24 0 R >> >> /S /P >> /S /P endobj /Type /StructElem 908 0 obj 579 0 obj /S /P /Font << /Type /StructElem la forma E que desarrollaremos consiste en 57 items, a los cuales debe responderse SI o NO. endobj /S /Transparency /Pg 18 0 R /P 2351 0 R endobj /Type /StructElem /S /P 100 0 obj >> /Pg 18 0 R 845 0 obj /K [300 301] /Pg 17 0 R endobj >> /Pg 18 0 R /S /P endobj endobj /Pg 23 0 R << /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /S /P /Pg 16 0 R /Type /StructElem /S /P << << /K [304 305] /Type /StructElem >> /P 2026 0 R /S /P /Pg 24 0 R /Pg 20 0 R /Type /Page /Pg 22 0 R /K [2] 736 0 obj >> /Font << /S /P /Type /StructElem /K [14] /Pg 12 0 R endobj /Type /StructElem >> /S /P >> 112 0 obj 443 0 obj /Pg 18 0 R << >> /Type /StructElem /S /P /Type /StructElem endobj /Pg 18 0 R /S /P 133 0 obj endobj /K [4] >> /Pg 18 0 R /Type /StructElem /Pg 26 0 R /K [93] /K [64] /Type /StructElem /K [3] 782 0 obj << /K [181 182] /P 1849 0 R /Pg 26 0 R 266 0 obj /K [302 303] /Type /StructElem