− Procesos de limpieza, higiene, desinfección y esterilización: métodos de aplicación. e) Se han ajustado las proporciones y concentraciones de los distintos agentes oxidantes y alcalinizantes según a la zona que se va a decolorar. Son aquellos que el fabricante ya define como “desechables” y por tanto, después de cada uso se deben tirar a la basura o regalar al cliente, como por ejemplo los separadores de dedos. c) Se han valorado los resultados obtenidos. − Objetivos de la comunicación. a) Se han aplicado las técnicas previas a la restauración de uñas artificiales. b) Se ha informado al usuario de los servicios que se le van a prestar y del tiempo aproximado que se va a invertir en su realización. Ergonomía. Criterios de selección. Cosméticos complementarios: mascarillas. − El almacenamiento, conservación, manipulación de los cosméticos y el reconocimiento de las reacciones adversas que pueden originar. Transformación de expresiones: − Visajismo específico de cejas: estudio y técnicas de corrección de las cejas. Todos los derechos reservados. − Identificación de demandas y necesidades. e) Se han dibujado bocetos con el maquillaje y colorido propuesto. Realiza demostraciones de venta de servicios y productos de imagen personal, definiendo las etapas y utilizando las técnicas específicas. − Imagen y profesionalidad: la imagen personal del profesional como imagen de empresa (higiene, maquillaje, peinados, indumentaria y complementos). − Higiene, desinfección y esterilización aplicadas a los procesos de maquillaje social. − Procedimiento de actuación frente a una reacción adversa de los productos decolorantes. h) Se ha realizado el análisis profesional, a partir del examen y la valoración de los datos obtenidos. h) Se ha valorado la importancia del merchandising en los establecimientos de cosmética natural. − Reconocimiento de las diferentes estructuras del cuerpo humano. g) Se han reconocido los tipos de canales de distribución (mayoristas y minoristas) relacionados con la imagen personal. Función energética, plástica y reguladora. Por último el almacenamiento. En la medida de lo posible, en las peluquerías se deberán utilizar los secadores de pelo a baja velocidad para evitar dispersar el aire. Recomendamos atender tan solo con cita previa para evitar aglomeraciones en el salón y se establecerán diferentes turnos de entrada y salida para los trabajadores para evitar que coincidan en el vestuario. d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico en Estética y Belleza. b) Se han identificado las fases de atención al cliente según los procedimientos establecidos. f) Se ha comprobado el funcionamiento y las normas de utilización de los equipos empleados en el análisis de la piel y anexos. Estructura y función: el tubo digestivo y las glándulas anexas. 5. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de promoción y venta de productos y servicios en un establecimiento de imagen personal. c) Se ha establecido la diferencia entre infección e infestación. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), d), e), k), n), ñ) y q) del ciclo formativo, y las competencias b), d), i), l) y ñ) del título. a) Se han aplicado los procedimientos de comunicación y atención al cliente diseñados por la empresa. como factor de calidad del servicio. El etiquetado: requisitos. Técnica de limado y pulimentado de las uñas. Términos de localización y posición relativa o direcciones en el espacio. d) Se han realizado técnicas de fantasía: altorrelieve, bajorrelieve y pegado. e) Se han mantenido las instalaciones en condiciones óptimas de higiene. Marketing y venta en Imagen Personal. Actividades en cabina de estética. − Precauciones en el uso de aparatos, equipos y cosméticos de depilación mecánica. La formación contenida en este módulo se aplica a diferentes funciones de este técnico e incluye aspectos relacionados con: − Selección de aparatos, cosméticos, materiales y útiles. La higiene constituye un concepto esencial y básico en las dinámicas de todos los centros de estética y belleza. c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa. − Técnicas de fantasía: Altorrelieve, bajorrelieve y pegado. Marketing y venta en Imagen Personal. − Aparatología empleada en las técnicas de manicura y pedicura: Equipos de corrientes alta frecuencia para la aplicación de efluvios. a) Se ha definido producto cosmético y se ha diferenciado de medicamento. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: b), c), d), e), f), m) y n) del ciclo formativo, y las competencias b), c), d), e), f), l) y m) del título. b) Se han relacionado los diferentes equipos y útiles con las distintas técnicas para la eliminación o disimulo de vello. − Preparación de los espacios de trabajo. 1. − Evaluación del grado de satisfacción del cliente en la aplicación de uñas artificiales. c) Se ha realizado una entrevista o cuestionario para recoger datos de interés como hábitos de vida, cosméticos utilizados, reacciones al sol, a los agentes climáticos, etc. g) Se han identificado los tipos de rostro y facciones. por fecha, Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado, https://www.boe.es/eli/es/rd/2011/02/28/256. 1. Utilidades, aplicaciones, transmisión de la información. d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con la estética. APARATOS ELÉCTRICOS: Lee el instructivo de cada máquina o aparato antes de usarlo. e) Se ha realizado la exfoliación con aparatos de efecto mecánico, según las indicaciones y pautas de utilización del mismo. c) Se ha descrito el proceso de melanogénesis y queratinización. − Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad. − Cosméticos para la decoración de las uñas. Reserva de servicios de manera presencial y telefónicamente. b) Se ha informado al usuario de las fases del proceso de higiene facial o corporal que se le van a aplicar. g) Se han identificado reacciones adversas provocadas por la depilación y decoloración del vello. d) Se han descrito las medidas de seguridad y las precauciones que hay que tener en cuenta en el empleo de los equipos de análisis. En caso de no disponer de página web de reservas, se preferirá el pago con tarjeta ante el pago en efectivo. − Forma y proporciones faciales. 2. − Fases y técnicas de venta. Selección de métodos de higiene y desinfección: − Los microorganismos Condiciones necesarias para el desarrollo microbiano. Registro de datos de clientes, servicios prestados, entrada y salida de productos. Las manos y los pies. g) Se han aplicado los procesos de los servicios estéticos en el tiempo estimado. b) Se ha preparado la piel y aplicado el cosmético adecuado para realizar el masaje. a) Se han definido las características estéticas, morfológicas de forma de las uñas y los dedos de las manos y de los pies. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de eliminación del vello por depilación mecánica y técnicas complementarias y el ocultamiento del vello superfluo. − Las actitudes personales (puntualidad, empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo. h) Se han coordinado técnicas manuales, cosmetológicas y equipos en el tratamiento de hidratación de la piel. j) Efectuar operaciones técnicas de manicura y pedicura, adaptando los procedimientos de ejecución, para cuidar y embellecer manos, pies y uñas. d) Se ha valorado la viabilidad de realizar técnicas de tintura, permanentado y aplicación de pestañas postizas. − Grado de satisfacción en los procesos de higiene facial y corporal. Organización de charlas. El título de Técnico en Estética y Belleza permitirá acceder mediante prueba, con dieciocho años cumplidos y sin perjuicio de la correspondiente exención, a todos los ciclos formativos de grado superior de la misma familia profesional y a otros ciclos formativos en los que coincida la modalidad de Bachillerato que facilite la conexión con los ciclos solicitados. − Técnicas de fijación, mantenimiento, retoques y transformación de maquillajes. i) Se han manejado los diferentes tipos de información/documentación utilizada y generada a lo largo del proceso comercial. − Alteraciones de la cantidad del sistema piloso. Real Decreto 200/1996, de 9 de febrero (Ref. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza−aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre: − La identificación de las partes de un cosmético. c) Se han descrito las normas de seguridad e higiene de cada uno de los equipos para su correcta utilización, mantenimiento y conservación. b) Se han mantenido las instalaciones en óptimas condiciones higiénicas antes y después de su uso. i) Se han analizado y preparado fórmulas sencillas en el laboratorio de distintos cosméticos de hidratación, mantenimiento y protección de la piel. a) Se han identificado los riesgos inherentes a la actividad y su enfermedad profesional asociada. − Identificación de los productos cosméticos, su composición y mecanismo de acción. − Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la estética. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del título de Técnico en Estética y Belleza, con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, así como de sus correspondientes enseñanzas mínimas. − Cosméticos empleados en la elaboración de uñas artificiales. − Selección y asesoramiento de cosméticos para tratamientos estéticos. El maquillaje de fondo: la técnica del batido, arrastre y difuminado. Cosméticos de tratamiento estético de manos y pies. u) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el sector productivo de referencia, durante el proceso de aprendizaje. 0644. a) Se ha justificado el servicio estético propuesto y la secuencia del proceso que se va a seguir. − Relación entre la imagen corporal y los procesos de peluquería y estética. • Profesores Técnicos de Formación Profesional. b) Se ha definido el perfume, se ha analizado su composición y se han clasificado los tipos de materias primas que lo constituyen. i) Se han valorado posibles efectos posteriores a la depilación. g) Se ha empleado la técnica de gel, con y sin lámpara. Mantiene la uña artificial, efectuando la restauración de la misma con técnicas de relleno y renovación. El mensaje y los medios publicitarios. − La preparación de perfumes y cosméticos naturales y la creación de productos aromáticos artesanales. Herramientas o utensilios de un solo uso como serían los algodones, toallitas, bastoncillos, separadores de dedos para la pedicura, palas de pedicura …. Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre: − La preparación y mantenimiento del entorno en depilación. a) Se han identificado los espacios donde se van a realizar los procesos estéticos de manicura y pedicura. Los trabajadores deberán cambiarse de calzado al entrar al establecimiento. a) Se ha definido la terminología y técnicas de depilación y epilación. Principales características de la innovación en estética (materiales, tecnología, organización de la producción, entre otros). Efectúa técnicas de manicura y pedicura aplicando normas de seguridad e higiene. Técnica de anclaje de la aplicación del molde o «tip». Si todavía no utilizas Booksy, ahora es el momento ideal para empezar a hacerlo. 4. Se delimitará en el suelo el área de recepción donde solo puede haber un cliente al mismo tiempo. d) Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos. − Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo. − Útiles de maquillaje: descripción, uso y limpieza. a) Se han descrito procedimientos específicos de tratamientos para los pies, las manos y las uñas. c) Se han descrito las contraindicaciones relativas o absolutas a estas técnicas. c) Realizar el análisis del órgano cutáneo, evaluando sus características, para obtener información estética. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de diseñar y realizar maquillajes personalizados. Los equipos limpios y sucios, deben estar separados dentro del área de trabajo para evitar una posible contaminación. − Diplomado en Gestión y Administración Pública. Prepara el espacio de trabajo, justificando el procedimiento y aplicando normas establecidas de mantenimiento e higiene de equipos de depilación. e) Se ha organizado la agenda de forma manual o informatizada. 6. − Elementos internos de un cosmético: sustancias más empleadas en los cosméticos. − Derechos y deberes derivados de la relación laboral. Realiza técnicas de higiene facial y corporal, integrando cosméticos, medios técnicos y manuales. Extractos vegetales: concepto, métodos de extracción. Asesora al usuario en cosmética y técnicas de maquillaje teniendo en cuenta los parámetros que definen la calidad del servicio. Selecciona los cosméticos de hidratación, mantenimiento y protección de la piel adecuados a las distintas tipologías cutáneas, relacionando sus principios activos con su mecanismo de acción. Determina hábitos de seguridad para prevenir enfermedades profesionales, identificando los riesgos asociados y las medidas para prevenirlos. b) Se han especificado los nutrientes básicos. e) Se han especificado los niveles de motivación de la teoría de Maslow. Una vez finalizado el servicio, el mismo cliente desechará estos elementos protectores en contenedores puestos para tal fin siguiendo los protocolos establecidos. d) Se han realizado las técnicas de conformación de uñas: corte, arreglo y forma. − Aplicación de tratamientos de hidratación facial y corporal. Clasificación de los microorganismos. f) Se han relacionado las medidas de higiene personal con su repercusión en el ámbito profesional. Determinación de los procesos estéticos de manicura y pedicura: − Clasificación de los servicios de manicura y pedicura. − Preparación de bocetos para propuestas de maquillaje. − Procedimiento de actuación en la decoloración del vello. Analiza el órgano cutáneo, las características y necesidades del cliente, registrando los datos en la ficha técnica. Lee el instructivo de cada máquina o aparato antes de usarlo. Caracteriza los productos de perfumería, analizando su estructura y asesorando sobre su elección. A estos efectos, procede determinar para cada título su identificación, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del título en el sector o sectores, las enseñanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación, convalidación o exención y los parámetros básicos de contexto formativo para cada módulo profesional (espacios, equipamientos necesarios, las titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las Comunidades Autónomas, según lo previsto en el artículo 95 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. c) Se han identificado las normas de respeto hacia las personas. − Preparación y cuidados de las uñas naturales. f) Se ha controlado el tiempo adecuado para la reacción esperada. h) Se ha finalizado el tratamiento, utilizando productos post-depilación y maniobras manuales. 6. 6. b) Se ha ajustado el procedimiento de ejecución de depilación facial y corporal para cada zona. − Relaciones de una pyme de estética con su entorno. Concepto de masaje. − Creaciones artísticas perfumadas: sales, pindas, saquitos, estructuras florales, talcos, velas y otros. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), d) y n) del ciclo formativo, y las competencias a), d) y n) del título. − Alteraciones de la dermis e hipodermis. b) Se han definido los establecimientos de perfumería y droguería. 0633. Ficha técnica. − La entrevista personal: historial estético. − Aplicación de métodos de higiene, desinfección y esterilización. b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores. Aplicación. − El conocimiento de las perfumerías, herbolarios y centros de comercialización de productos cosméticos naturales para el desarrollo de la autogeneración de trabajo. d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio. m) Informar al cliente de los cuidados que tiene que realizar después del tratamiento en la cabina de estética, así como los hábitos de vida saludables. • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. b) Se han aplicado los cosméticos correctores para disimular pequeñas alteraciones y neutralizar las imperfecciones. − Aplicación de medidas de protección individual: la autoprotección. g) Se ha finalizado en el tiempo apropiado el tratamiento de higiene facial y corporal, utilizando las técnicas adecuadas para conseguir los efectos deseados. − Evaluación y control de calidad de los procesos de maquillaje social. Técnicas de mantenimiento y conservación de las uñas artificiales. Reacciones adversas: locales y sistémicas. 6. g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial. El título de Técnico Superior o de Técnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros públicos del ámbito territorial de la Administración convocante y en la especialidad docente a la que pretenda acceder durante un periodo mínimo de dos años antes del 31 de agosto de 2007. − Situaciones protegibles en la protección por desempleo. Caracteriza la imagen corporal, identificando su estructura, morfología y proporciones. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), n), ñ), p), q) y r) del ciclo formativo, y las competencias b), m), n), o), p) y q) del título. − Procesos de disimulación de los efectos antiestéticos del vello. g) Se ha valorado la imagen del profesional en los servicios de estética. f) Se han definido los derechos de las personas reflejados en la Constitución. c) Se han identificado las alternativas al procedimiento que se pueden ofrecer al cliente ante reclamaciones fácilmente subsanables. − Cosmética marina. i) Seleccionar procedimientos mecánicos y químicos para depilar y decolorar el vello, eligiendo y aplicando la técnica adecuada. a) Se han definido y realizado las acciones de preparación de la piel previas a la ejecución del maquillaje. Factores que determinan la constitución del cuerpo. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, los elementos recogidos en el presente real decreto no constituyen una regulación del ejercicio de profesión titulada alguna. − Cosméticos para el bronceado artificial. 2. 7. d) Se ha realizado depilación mecánica con fundidores y ceras de baja fusión. − Influencia del tipo de piel en la selección del maquillaje. − Selección y aplicación de técnicas de ventas. d) Se han identificado las necesidades nutritivas del organismo para su buen funcionamiento. Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se relacionan a continuación: a) Recepcionar, almacenar y distribuir los productos, aparatos y útiles, en condiciones idóneas de mantenimiento y conservación, controlando su consumo y stock. Coordina servicios estéticos, secuenciando y aplicando procedimientos establecidos. g) Se han elaborado creaciones artísticas como sales, pindas y otros. b) Se han clasificado los tipos de compras según el comportamiento del cliente. − Identificación del cliente tipo de la empresa. a) Se han verificado los espacios donde se van a desarrollar la aplicación uñas artificiales. − Preparación de los espacios de trabajo realización de la ficha técnica. − Procedimientos de servicios de estética y belleza. b) Se ha planificado la aparatología y los cosméticos empleados en los tratamientos y técnicas de manicura y pedicura. b) Se han relacionado los riesgos con las causas más frecuentes de accidentes en los establecimientos de imagen personal. − Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación. − Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la estética. − El laboratorio: útiles, materiales y equipos. − La utilización de programas de gestión administrativa para pymes del sector. a) Se han distinguido las sustancias naturales que intervienen en la hidratación cutánea. b) La tipología de los establecimientos: se tiende a dos tipos de empresas muy diferente entre sí y complementarias, la especializada (empresas de servicios de pedicura, uñas artificiales, depilaciones, etc. − Puesta en práctica de las medidas ergonómicas y las posturas corporales. f) Se han identificado las fases de la comunicación telefónica. − Cosméticos complementarios a la higiene corporal: desodorantes y antitranspirantes. Operaciones elementales en la preparación de cosméticos. Técnicas de comunicación interpersonal o colectiva. Superficies blandas o duras que entran en contacto directo con la piel del cliente, como la mesa donde se realiza el servicio de manicura o la almohadilla donde se apoyan los brazos. Identificación de la aparatología empleada para el análisis de la piel y anexos: − Equipos empleados en el análisis: clasificación. c) Se han aplicado técnicas de desmaquillado de la lamina ungueal. Análisis de los cosméticos de hidratación, mantenimiento y protección de la piel: − Cosméticos hidratantes y de mantenimiento de la piel. 2. El material de protección desechable se tirará a un contenedor o cubo de basura especial que debe tener tapa y mecanismo de apertura con pedal para evitar tocarlo. a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del técnico en Estética y Belleza. e) Se han analizado los factores que influyen en la penetración de los cosméticos en la piel y en su forma de actuar. Quieres abrir tu propio negocio de manicura, tienes el local ya preparado, pero todavía no te has podido decidir por el nombre que le vas a poner. j) Se ha elaborado un dossier de palabras técnicas. Diseño de espacios: importancia de la iluminación (luz artificial y natural); la ventilación y la extracción del aire. − La aplicación de los cosméticos de aromaterapia, de los cosméticos naturales y de los nutri-cosméticos como tratamientos complementarios de los servicios estéticos básicos. 1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo II de este real decreto. g) Se han ejecutado técnicas específicas de embellecimiento de uña masculina. − La motivación, la frustración y los mecanismos de defensa. Las alteraciones más frecuentes y su relación con la imagen personal. Pautas de realización. a) Se han identificado las necesidades del usuario para adecuar las técnicas de higiene facial y corporal. a) Se han definido las fases del procedimiento de análisis de la piel y anexos. Técnicas de higiene facial y corporal. Alimentos. b) Se han identificado los deberes y obligaciones del profesional. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial. c) Se ha descrito la composición, las propiedades y características de los sistemas dispersos heterogéneos y su aplicación en cosmética. Vibradores. − Pautas de asesoramiento sobre el cuidado de manos y pies. 3. − Comunicación verbal escrita. 6. 0642. Los negocios de belleza como peluquerías, centros de estética, salones de uñas, barberías son uno de los negocios en los que los trabajadores no pueden realizar su trabajo sin estar en contacto directo con el cliente. 3. 3. d) Se han identificado la anatomía y fisiología del aparato respiratorio. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), d), e), m), n), ñ), y q) del ciclo formativo y las competencias b), d), k), l) y ñ) del título. − La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales. − Técnicas para medir el grado de satisfacción de la clientela y detectar la desviación en la prestación de los servicios de maquillaje. c) Se han formulado preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfacción del cliente, tanto por el resultado final obtenido, como por la atención personal recibida. Las convalidaciones entre módulos profesionales de títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, y los módulos profesionales del título que se establece en este real decreto son las que se indican en el Anexo IV. El auto-maquillaje. e) Se han identificado las posibles medidas de corrección. − Control de calidad de los procesos de higiene facial y corporal. Técnicas de comunicación interpersonal: telefónica y escrita. Las Administraciones competentes velarán para que los espacios y el equipamiento sean los adecuados en cantidad y características para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se derivan de los resultados de aprendizaje de los módulos correspondientes y garantizar así la calidad de estas enseñanzas. g) Aplicar las técnicas adecuadas, siguiendo los procedimientos establecidos y las normas de calidad y seguridad e higiene, relacionándolos con las necesidades fisiológicas de la piel, para conseguir su hidratación. 1. d) Se han relacionado los efectos de la ambientación visual, sonora y olfativa con el proceso de venta. h) Se han aplicado las técnicas de masaje justificando la secuenciación, efectos, indicaciones y contraindicaciones de las mismas. − La identificación de la aparatología específica para el análisis estético. Los módulos profesionales de este ciclo formativo: a) Quedan desarrollados en el Anexo I del presente real decreto, cumpliendo lo previsto en el artículo 14 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre. Lee las contraindicaciones de los productos antes de aplicarlos e infórmale a tus clientes. − Asesoramiento sobre hábitos de alimentación y vida saludable. b) Se han diferenciado los métodos de depilación por sus características o forma de aplicación. Propuesta y ejecución de cejas y pestañas. − Elección del perfume y educación del sentido olfativo. Depilación mecánica y decoloración del vello. − Masaje facial aplicado a los procesos de higiene facial: maniobras básicas del masaje estético facial. j) Se ha ordenado y controlado el almacén del área de depilación. f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas. 0638. Ejecuta técnicas de decoloración del vello utilizando los productos adecuados. c) Se han descrito las características de los herbolarios y su relación con la estética. a) Se han identificado los componentes de los depilatorios químicos y el efecto que originan sobre el vello. Selecciona la técnica de higiene más adecuada, los cosméticos, equipos y útiles necesarios, valorando las necesidades del usuario, características y condiciones de la piel. El área de higiene y desinfección. − Interpretación de los procedimientos de tratamiento de las quejas y reclamaciones del cliente. Tener un botiquín y verificar que tenga el material de curación además de antisépticos locales, es decir desinfectante y algunos medicamentos. − Selección de los más adecuados en función del proceso de venta y/o prestación del servicio estético que se va a realizar. g) Se han clasificado las mascarillas en función de sus principios activos y de su forma cosmética. f) Se ha propuesto el análisis estético a partir de la información obtenida en la entrevista personal y en los resultados de la exploración. e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la estética. − El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas de estética. g) Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto. − Técnicas para corregir las desviaciones producidas en los diferentes servicios de estética y belleza. d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas. b) Se ha estudiado la morfología de los pies y las manos. Por eso, debido a la situación actual del Covid-19 es importante seguir un protocolo de seguridad e higiene para garantizar la seguridad tanto de trabajadores como clientes. g) Se ha valorado el orden, la limpieza y la desinfección de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos. b) Se han identificado los elementos, etapas, barreras y objetivos de la comunicación. Se les pedirá que, siempre que puedan, acudan al lugar de trabajo por sí mismos y eviten usar el transporte público. − Ejecución de técnicas de pedicura y manicura. Instrumentos de comunicación escrita empleados en las empresas de imagen personal: cartas, folletos, documentos internos, tarjetas. d) Se han preparado perfumes a partir de fórmulas sencillas con diferentes materias primas. Clasificación de equipos de protección individual y colectiva. En el caso de las toallas de tela estas deben ser lavadas a 60 grados para eliminar cualquier microorganismo. a) Se ha planificado la acomodación y protección del usuario, atendiendo a criterios de confortabilidad y seguridad. a) Se han clasificado los cosméticos en función de su acción principal y lugar de aplicación. f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora. Adicionalmente a todo lo que te hemos indicado en los puntos anteriores, actualmente debemos incluir también las medidas de seguridad e higiene recomendadas por las autoridades sanitarias para evitar el contagio de esta enfermedad. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. − La aplicación informática en el maquillaje. − El asesoramiento, la utilización y la preparación de perfumes y fragancias para los usuarios en los establecimientos de los servicios de la imagen personal. Establece pautas de atención al cliente, utilizando las técnicas de comunicación y sus herramientas. − Organización de una cabina de estética. Las Administraciones Educativas implantarán el nuevo currículo de estas enseñanzas en el curso escolar 2012/2013. f) Se ha relacionado la selección de los equipos de protección individual del peluquero o esteticista con la actividad que va a desarrollar. − Técnicas de decoración y maquillado de uñas artificiales. Merchandising básico. Realiza operaciones de eliminación o decoloración del vello corporal utilizando procedimientos mecánicos y/o productos químicos adaptados al análisis del usuario. 5. a) Se han protegido las ropas y los ojos del cliente durante el proceso. i) Se han conocido otros tratamientos asociados a la depilación. c) Se ha controlado el grado de eficacia del tratamiento. b) Deberán cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo. h) Se han relacionado otras propuestas de depilación avanzada. Realiza técnicas decorativas tanto de maquillaje facial y ungueal como la colocación de uñas artificiales siguiendo procedimientos normalizados de trabajo. b) Se ha organizado el material y la zona de elaboración, en condiciones de seguridad e higiene. 1. c) Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos. Riesgos asociados al material cortante. Evolución de la imagen corporal a lo largo de la historia. 2. Así, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece y regula, en los aspectos y elementos básicos antes indicados, el título de formación profesional del sistema educativo de Técnico en Estética y Belleza. f) Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria. b) Se ha analizado la reglamentación técnico-sanitaria de productos cosméticos. a) Se han reconocido las causas y factores que producen con más frecuencia alteraciones en los cosméticos. − Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector. − Criterios de selección y modo de aplicación de aparatología básica con aplicación en los procesos de hidratación facial y corporal. 4. Supervisa que se encuentren en óptimas condiciones. − Cosméticos solares. La venta cruzada. 4. Aplicación de las técnicas del merchandising: − Concepto de merchandising. También hay que informarles de los nuevos horarios del negocio de belleza, el nuevo aforo máximo del local y pedirles que solo acudan con cita previa y con puntualidad para la seguridad tanto de clientes como de los trabajadores. − Recopilación e identificación de datos sobre la morfología facial y corporal. b) Se han descrito los distintos tipos de ceras, su composición y características. − Estilos de maquillaje social: clasificación. Se debe pedir a los clientes que no acudan a su cita o la cancelen lo antes posible en caso de que crean que tienen algún síntoma del Covid-19 (tos, fiebre superior a 37,5ºC, dificultad respiratoria, etc.). Hidratantes faciales. 1. f) Se han enumerado los aceites portadores con los que se pueden mezclar los aceites esenciales para poder ser aplicados sobre la piel. Caracterización de sistemas y aparatos corporales: − Los niveles de organización del organismo. UC0357_2: Aplicar técnicas estéticas para cuidar y embellecer las uñas. g) Se han establecido procedimientos para tratar las sugerencias. Reconoce los diferentes cosméticos naturales y productos complementarios, indicando su aplicación en los diferentes tratamientos estéticos básicos. b) Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional. Elabora tratamientos específicos de manos, pies y uñas, integrando en el proceso técnicas novedosas. Procedimiento de eliminación total de las uñas. − Utilización de la terminología científica. Referente europeo: CINE−3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación). e) Se han identificado las propiedades, forma de utilización y presentación de los cosméticos depilatorios.
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