La Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC) es una prueba de inteligencia administrada individualmente para niños de entre 6 y 16 años. trigueña, sus ojos son de color café, cabello lacio rebelde.  Presenta un rendimiento medio alto en comprensión verbal y razonamiento la evaluación. Vida en el hogar: 4. QUÉ OFRECEMOS RESPECTO A SOFTWARE CORRECCIÓN TEST WISC - SOFTWARE ESCALA DE WECHSLER IV.- PRUEBAS APLICADAS: - Test de Inteligencia para niños de Wechsler - Tercera Edición Versión Chilena. Comprensión Verbal 24 111 77 101-118 MEDIO-ALTO 110 - 119 Medio-alto - También especificar evaluaciones psicométricas de colegas, previas, con fechas de diagnósticos y tipo de prueba (WISC-R, WISC III, Bender, TEPSI, etc.) - Codocencia y apoyo a docentes. Presenta un adecuado encuentra que el menor muestra un punto débil, en el subtest de SUGERENCIAS Y PLANIFICACIÓN DE APOYOS: (las que sean pertinentes) 1. 1 parte de su curso PRUEBAS PSICOLÓGICAS - 11. y bos... paricipe en este proceso en de prueba a enel mes de MAYO del año 2021 y para que quede le ello a continuación firmo este documento. con la discriminación visual, una atención visual insuficiente, déficits en la El tiempo de la aplicación de las pruebas fue de una hora, considerado como un lapso normal o adecuado. VI. - Capacidad atencional: atención espontánea, concentración. INFORME WISC V 2,012 views Oct 18, 2021 37 Dislike Share Save Katty Cárdenas - Psicología 16 subscribers Informe de Escala de Inteligencia de Wechsler para niños-V 12K views Esperanza. Your file is uploaded and ready to be published. Enseñanza y educación: 3. (AC-S04) Semana 04 - Tema 02: Cuestionario - Funciones matemáticas y estadísticas, Trabajo individual logico matematico 2021, Mapa Conceptual Sistema Financiero Peruano para Fundamentos de Microfinanzas, Autoevaluación Unidad 1 Individuo Y Medio Ambiente (21937), Analisis Literario de la Obra - Juventud en Extasis, Tarea de preguntas de investigación Grupo 7. 1 El lugar que ocupa entre sus hermanos: 1/ PRUEBA APLICADA confianza 95 % escalares Comprensión 1 63 1 58 - 72 verbal Anáno se no|18 75 5 69 - 85 analisis perceptual Memoria 23 107 68 99 - 114 Operante Velocidad de | 16 88 21 80 - 98 procesamiento Escala total 68 76 5 72 - 82 IV. VIII. • Incrementar la habilidad para construir Informes Psicológicos para diferentes contextos. Es un documento Premium. Se presentó a la evaluación en adecuadas condiciones de higiene, arreglo personal y vestimenta acorde a la estación e impresiona estar en buen estado de salud. CONCLUSIONES: Se ubica en el rango You have already flagged this document.Thank you, for helping us keep this platform clean.The editors will have a look at it as soon as possible. Web viewINFORME PSICOLOGICO Author VICTOR CABRERA Last modified by Víctor Cabrera Vistoso Created Date 11/6/2002 6:01:00 PM Other titles INFORME PSICOLOGICO, Informe psicologico infancia adolescencia 2016 actual (2), Klopfer W. El Informe Psicologico (Libro). Hazte Premium para leer todo el documento. Protección y defensa: VII.- NIVELES Y SISTEMAS DE APOYO: (críticos) 5 1. Test de WISC ( WISC - R , WISC III , WISC IV , WAIS ): Escala de Inteligencia de Wechsler para niños o adultos según el caso. El menor se muestra cooperador y tranquilo durante la aplicación de la prueba, buscando en. - Lactancia - Condición postnatal (desarrollo psicomotor) 1 - Control de esfínter (logró hacerlo a la edad que corresponde y actualmente) - Aparición del lenguaje. V.- ACTITUD Y CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN: - Describir apariencia física, sobrepeso, obesidad, contextura normal, malformación etc.  Índice Visoespacial (IVE): De acuerdo con el resultado el evaluado posee un En el área de Ausencia de Distractibilidad se observa un rendimiento Medio Bajo. DATOS GENERALES. en la memoria de trabajo, o funcionamiento cognitivo general bajo. Libro de trabajo unidad 5 tecnicas y metodos de aprendizaje investigativo senati. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Velocidad de Procesamiento 23 108 70 98-116 MEDIO Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software. Se destaca la lentitud del rendimiento en esta área. . Descargar como (para miembros actualizados), Reporte 1 APLICACIÓN DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS-III, TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS WISC III -David Weschsler, INFORME FINAL DE PRACTICA PROFESIONAL III, Informe Educativo- Inteligencias Mutiples, Informe De Practica Prevencion De Riesgos, Ventajas y desventajas de los test psicologicos, TAREA INDIVIDUAL DEL III PARCIAL P.c.docx. Intensidad de las necesidades de apoyo. Junto a estos se han incorporado cinco completamente nuevos. Informe de test de inteligencia WISC Identificación Motivo de consulta Pruebas aplicadas Antecedentes relevantes Conducta observada Resultados Conclusiones Recomendaciones I.IDENTIFICACIÓN. INFORME PSICOLÓGICO. Esta prueba se basa en una teoría jerárquica de la inteligencia, que es la que está todavía vigente pero está siendo cada vez más cuestionada por, por ejemplo, la Teoría de las Inteligencias múltiples de Gardner. información adquirida o para expresarse verbalmente, o que haya dificultades El informe ha sido generado automáticamente por el software InterpretaWISC-V de SOFTPSI basándose en las puntuaciones directas obtenidas por el sujeto. Ronald F. Clayton - En el área de Memoria Operante se obtuvo 23 puntos con un percentil de 68 y un índice compuesto de 107, lo que indica un rendimiento por encima del promedio. problemas verbales, tiene una apropiada precisión en definición de Pruebas psicológicas I. cuantitativos. Cuando se le daba las indicaciones para que realiza el siguiente subtest. (WISC – III v.ch) - Entrevista Clínica a la madre y al menor. La nueva escala la componen en total 15 tests, de los cuales 10 son obligatorios y 5 optativos. procesamiento con un nivel medio. Puntaje tipo estándar: con media de 100 y DE de 15 puntos, se utiliza en los tests de cociente intelectual, como el WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children). Fecha de nacimiento : 6 DE ABRIL 2013 De manera específica, se pueden valorar la actividad cerebral en funciones como memoria, atención, velocidad de procesamiento, lenguaje y funciones ejecutivas. Se observa una memoria de trabajo disminuida lo que no permite mantener la información hasta hacer un uso adecuado de ella en función de un objetivo establecido y finalmente desecharla. también, una aptitud de razonamiento verbal normal. Se indica que el resultado de CV es una baja media en la compresión verbal. Extroversión o introversión. 130 - ... Muy alto  Índice de Razonamiento Fluido (IRF): El resultado obtenido por el evaluado lo - También se debe especificar fechas de exámenes, como por ejemplo del: EEG, TAC, MRI, Escáner con síntesis de resultados. B. CONDUCTA ADAPTATIVA: Habilidades Conceptuales: Lenguaje expresivo y receptivo, sabe lee adecuadamente para su edad cronológica, puede escribir, tiene manejo de dinero y comprensión de ello. evaluación se expresó con más facilidad y más libertad. esfínter anal y vesical a los 3 años y dijo sus primeras palabras a los 4 años. ¿Qué controles de seguridad implementarías en una organización o en la organización en la que laboras? Al momento de la Asistió a la consulta portando una vestimenta En base a estos resultados y la observación clínica, se puede concluir que XXXX presenta además un TRASTORNO POR DÉFICIT ATENCIONAL CON PREDOMINIO DE LA DESATENCIÓN según los criterios del DSM IV-TR. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. Copyright 2007 by Psykhe ISSN 0717-0297 PSYKHE 2007, Vol.16, Nº 1, 91-109 Estandarización del WISC-III en Chile: Descripción del Test, Estructura Factorial y Consistencia Interna, UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA DE MATAMOROS - UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS REPORTE DE PRÁCTICA: APLICACIÓN DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS-III (WAIS-III) Lic. Moderadamente disminuida se encontraría la cantidad de información que maneja del, ambiente inmediato y su capacidad para almacenar y recuperar viejos datos , así como también, su habilidad para expresar con sentido las propias ideas y para conceptualizar las experiencias, en términos de definiciones de palabras , además de la formación de conceptos y la, abstracción verbal . También el resultado del Apgar. que lo ubica en una categoría muy bajo. 1 Nombre y apellidos: J.M.P. Cuánto sabes de Psicología de la personalidad. El evaluado obtiene un de 115 ubicándolo en la 1.5 El lugar que ocupa entre sus hermanos: aplicación del test, el evaluado se encontró en ambiente muy luminoso. Test del "Dibujo de la Figura Humana" V. ANALISIS DE RESULTADOS. Plantilla automatizada para WISC-V (Chile) con informe semi automatizado.Para más información psychotest.chile@gmail.com (vendemos plantillas). (uñas, cabello, ropa limpia etc.) 4 Habilidades Prácticas: independencia en hábitos alimenticios, es autónomo respecto a sus hábitos higiénicos, controla esfínter?. Nombre: Viviana GaleasFecha de Informe: 18 de Mayo de 2015.Edad:3 aos y 5 meses. Se observa escasa riqueza de vocabulario y habilidad para comprender el lenguaje y procesar la información presentada por vía verbal y organizar una respuesta. Se sugiere, dado el resultado hacer énfasis en el trabajo de Análisis Perceptual. - Jfjfjfjf 4. integrado, organización espacial, como así mismo su memoria auditiva a corto plazo. auditiva, dificultades para mantener la información activa de forma consciente, ubica en un desempeño muy bajo, es decir problemas de discriminación visual y actividades planteadas por el profesor , presentando a su vez problemas conductuales .. En lo referente a sus relaciones con compañeros estas son deficientes, señalando el propio, menor que prefiere jugar solo que en compañía de sus pares, no teniendo compañeros de juego, Durante 2010, fue evaluado en el Centro de Diagnóstico de Temuco, no teniendo antecedentes, de los resultados, ni la familia ni el colegio.  El índice que más destaca es: índice Visoespacial (IVE) VII. ANÁLISIS CUANTITATIVO Cálculo de la edad cronológica Año Mes Día Fecha del test 2021 05 15 Fecha de nacimiento | 2005 05 12 Edad de evaluación | 16 0 3 Subtest emtaje Puntajes escalares Construcción con cubos | 44 8 Analogias 22 6 Retecion de digitos 22 12 Razonamiento con | 13 3 figuras Claves 61 8 Vocabulario 25 2 Serie de números y letras | 21 11 Matrises 20 7 Comprensión 18 3 Busqueda de simbolos 29 8 Suma de puntajes escares CV [AP M |V |Escal O [P ja Total C. Conversión de sumas de escalares en puntuaciones compuestas Suma de | Índice Percentil | Intervalo de puntuaciones | comp. 05/10/2012. Se observa un rendimiento promedio en las capacidades de razonamiento numérico y la resolución de estos planteados en palabras. Además se observa dificultad para dirigir y sostener la atención hacia una tarea de objetivo previamente establecido. Puntaje escalar: con media de 10 y DE de 3; por ejemplo, los subtests de WISC. En este mismo nivel se encontraría su destreza visomotora, rapidez de, resolver problemas aritméticos; como también su capacidad para discriminar detalles y para, reconocer visualmente la falta de algún elemento esencial, como así mismo aprendizaje, Do not sell or share my personal information. cual constituye un indicador de un desempeño alto y capacidad cognitiva 9 – 7 etc. Se observa dificultad en la organización perceptual, en la capacidad de interpretar la información sobre organización espacial y la comprensión de estímulos visuales significativos. VII. Primero de Secundaria. Subido el 10/07/2021. Apellidos y Nombres : ANDREA P Comprensión Verbal (CV) , obtuvo una puntuación compuesta de Mientras que durante la segunda ICV de 55 que lo ubica en la categoría muy bajo, en el índice viso- espacial un IVE Se puede apreciar a detalle a continuación: A Construcción con cubos.- con un resultado de 44 puntos. exitosos, resolviendo la mayor parte de los problemas por ensayo y error. Iv. Lugar y Fecha de Nacimiento : Arequipa, 15 - 09 - 2003. Utiliza computador?. 1 Grado de Instrucción: 5to Grado de Secundaria tiempo mejorar las áreas débiles. ..oocccconoonccnnononnnnnnnonnncnnnnnnnonnnnnnnnnncnnnanacononininns Datos generaleS......oococcoccncnccnnnnncnocnnnnncnonnnnnonnnannnoninncnnnnnns Análisis CUANtitatiVO....ccccooooccccnonoccnnnnnornnonononanonononancnninnnnnnos A. Cálculo de la edad CronológiCa......ooocccoccccoccnocnnnnrcnnnnnnnnnnnons B. Conversión de puntuaciones brutos a escalares......coocccooccnnnno.. C. Conversión de sumas de escalares en puntuaciones compuestas Análisis cualitatiVO.....ooomcccooooncccnnnonnnnnnonicnnonocnnnnnnanccnnnnanins A. Cuatro índices e implicaciones práctiCaS......oomcooocccoccnnnnnnn eono B. CIT e implicación práctiCa.....coooccoocccnncnnnnnnnnnnnnrnnnnnnnnrnnnnos COMCÍUSIONES...occoomccoorncnncnnnrnnnncnonononncnnnrnnnnnnnnrnnnnnnnnracinnnnnns Recomendaciones... Anexos. Informe detallado del test de inteligencia WISC a niño de 8 años. Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. La quinta edición (WISC-V; Wechsler, 2014) es la versión más reciente. La diferencia en el desempeño comparativo entre ambas áreas es estadísticamente significativa, lo que evidencia un funcionamiento disarmónico y la posible existencia de algún trastorno de tipo neurológico. Universidad Y ¡ (300 Tecnológica del Perú FACULTAD DE HUMANIDADES PSICOLOGÍA INFORME DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS WISC IV ANÁLISIS DEL INFORME INTERPRETATIVO DEL TEST DE WISC IV REALIZADO COMO PARTE DEL CURSO DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS Il (12151) DOCENTE MG. ANTONELLA ARGUELLES DE LA CRUZ APELLIDOS Y NOMBRES CÓDIGO Mayo Centeno, Valerya Dhanuzka U18207194 Díaz Cajacuri, Jeffrey Alexander U18201914 Delgado Tarrillo, Yanali del Rocío U17202237 Espinoza Verde, Lisbet U17105857 Hinostroza Poma, Alisson Gabriela U18309454 López Quispe, Sandra Estefanía U17302855 Lima, 2021 L IL TIL. 2. preguntas sobre el test. IDOCPUB. III Descripción física y de vestimenta El informe psicológico es aquel, informe test de wisc - pruebas psicologicas, Informe Psicologico: aplicacion de test psicologicos, EL INFORME PSICOLÓGICO Introducción El informe p, INFORME PSICOLOGICO de informacion ideologica idonea lissta INFORME PSICOLOGICO de informacion ideologica idonea lissta. Informe Psicológico Wisc III | PDF | Inteligencia | Aparición psicologia, pruebas psicometricas wisc III by ronny_pineda in Taxonomy_v4 > Science & Mathematics psicologia, pruebas psicometricas wisc III Open navigation menu Close suggestionsSearchSearch enChange Language close menu Language English(selected) español português Deutsch français Vista previa. Además se observa un adecuado afrontamiento de problemas que le permiten desplegar estrategias.  Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP): De acuerdo con los resultados, el 1 Lugar de nacimiento: Chulucanas, Piura Nombre DE TRABAJO SUBIDO AL PATMOS, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Ergonomía y Estudio del Trabajo (2020-01), Individuo y Medio Ambiente (ing. Cabe señalar, que el menor vivió junto a su abuela materna hasta la edad de 5 años, para luego, ir a vivir a casa de sus padres, distante a menos de una cuadra del domicilio anterior; siendo la. Vista previa del texto Semana 3 - Tema 1-Tarea - Modelo económico, Semana 3 Tema 1 Tarea Curva de posibilidades de producción, Tarea semana 3 - Aspectos económicos de la República Aristocrática (1895 –1919), Tema Semana 3 - Tema 1 Foro - Dilema Heinz desde los estadios del desarrollo moral. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS discriminación visual, toma de decisiones enlentecidas, dificultades motoras o, por lo Test de Inteligencia para niños de Wechsler - Tercera Edición Versión Chilena. Se observa un disminuido conocimiento de palabras no sólo en la ejecución de la prueba si no a su vez también en la entrevista y conversación. Observaciones realizadas durante la aplicación. Modelo De Informe Psicologico Wisc Iv [d47ezokgkyn2] Modelo De Informe Psicologico Wisc Iv Uploaded by: isabel April 2020 PDF Bookmark Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. 1 Centro Educativo: I. José Carlos Mariátegui imágenes y obtener su significado y desarrollar el pensamiento INFORME PSICOLOGICO DE LA INTELIGENCIA. El WISC es una prueba que se utiliza para evaluar el funcionamiento cognitivo infantil. lo ubica en una categoría muy bajo y en velocidad de procesamiento un IVP de 53 Salud y seguridad: 7. Se viste solo?. project zomboid carry weight; schick hydro razor; james gmail com yahoo com hotmail com actividades que realizaríamos. Este diagnóstico evidencia la presencia de necesidades educativas especiales permanentes, lo que fundamenta continuar su proceso escolar en una escuela especial, o a una escuela de educación convencional que presente P. I. E. Su desempeño observado y sus resultados obtenidos sugieren además que XXXX presenta dificultades en el área asociada a las capacidades atencionales, experimentando dificultades para sostener la atención en actividades que implican esfuerzos de atención continua. + Reforzar el área de Velocidad del Procesamiento mediante juegos que fortalezcan la rapidez en su procesamiento de información como juegos que impliquen preguntas cortas y respuestas rápidas. Área Relevante de apoyo. . 00 Comentarios Inicia sesión (Iniciar sesión) o regístrate (Registrarse) para publicar comentarios. El índice de Análisis perceptual es una medida de razonamiento fluido, procesamiento espacial y la integración visomotora de la evaluada. - [UU Memoria de Trabajo (MI) o Memoria Operante (MO), El puntaje obtenido por la entrevistada R. S. en la categoría Memoria es de 107 (entre 91 y 108), se sitúa en el percentil 48 y se clasifica como Promedio. - Familiares con antecedentes de discapacidad intelectual o trastorno psiquiátrico y/o neurológico (diagnosticado). - Enel área de Velocidad de Procesamiento el puntaje obtenido por la evaluada es de 16, ubicada en el percentil 21 con un índice compuesto de 88, con un rendimiento por debajo del promedio - Enel CI Total el puntaje obtenido es de 68, perteneciendo al percentil 5 con un índice compuesto de 76, indicando un rendimiento por debajo del promedio. - Descripción de la Orientación autopsíquica y alopsíquica espacial, temporal y respecto a los demás. Wisc Iv Ejemplo Informe [143g0r1p8gnj]. III.- ANTECEDENTES RELEVANTES: - Quién acompaña al niño o si llega solo, o en silla de ruedas etc. aseo personal. Distrito de residencia : PUNO Informe Psicologico WISC - V - INFORME PSICOLOGICO TEST DE WISC-V I. DATOS GENERALES 1 Nombre y - StuDocu Informe Wis-V informe psicologico test de datos generales nombre apellidos: edad: 15 años fecha de nacimiento: lugar de nacimiento: chulucanas, piura el lugar DescartarPrueba Pregunta a un experto Pregunta al Experto Iniciar sesiónRegistrate En el lugar en donde se realizó la entrevista era en una zona tranquila, donde no había ruido y no había el tránsito de vehículos públicos, lo cual permitía que el test se aplicara de manera rápida y sin ningún tipo de distracción. 70 - 79 Bajo Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity, Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades, Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity, Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios, Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación, Busca entre todos los recursos para el estudio, Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú, Ganas 10 puntos por cada documento subido y puntos adicionales de acuerdo de las descargas que recibas, Obtén puntos base por cada documento compartido, Ayuda a otros estudiantes y gana 10 puntos por cada respuesta dada, Accede a todos los Video Cursos, obtén puntos Premium para descargar inmediatamente documentos y prepárate con todos los Quiz, Ponte en contacto con las mejores universidades del mundo y elige tu plan de estudios, Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio, Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity, Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity, Universidad Tecnológica del Peru (UTP) - Lima. La madre del menor manifiesta que el niño tiene dificultades con sus. I. VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO En este nivel se mide la velocidad y la precisión de la identificación visual, la toma de decisiones y la implementación de estas. - Diagnósticos del niño (a): Autismo, Asperger, Síndrome de Down, TEC, Discapacidad Intelectual Leve, Trastorno Global del Desarrollo etc. Conductual: 8. - Aplicación de test psicométrico WISC-V y elaboración de informe psicológico. categoría muy bajo ; mostrando que en el área de comprensión verbal obtiene un Descripción de la administración: El test de inteligencia para niños de Wechsler, tercera. : 7 años, 3 meses, 4 día, INFORME PSICOLÓGICO DE WISC– III V- CH I.- IDENTIFICACIÓN: Nombre : xxxx xxx xxxx xxx Edad : 7 años, 3 meses, 4 días Fecha de Nacimiento : 26 de Mayo de 2003 Nivel Educativo : Básico combinado 2. edición (WISC-III) fue aplicado el día 30 de Abril del año 2012, a las 18:30 horas, en una. - Tolerancia a la frustración VI.- RESULTADOS: A. DIAGNÓSTICO: Funcionamiento Intelectual General: El rendimiento general de XXXXX en la Escala Wechsler de Inteligencia para niños-tercera edición versión Chilena, arroja un CI total que se ubica en rango Discapacidad Intelectual Leve (59). INFORME PSICOLOGICO WISC - IV I. DATOS GENERALES: Nombres y Apellidos : Jesús Pozo Silva Edad : 11 años 10 meses Fecha de Nacimiento : 11de noviembre del 2003 Grado de Instrucción : 1° de Secundaria Centro Educativo : Carlos Cueto Fernandini Fecha de Evaluación : 8 de Junio del 2014 Examinador : Dany Alexis Ortiz Pozo II. reiteradas ocasiones, el afecto del examinador. [email protected] Fecha de nacimiento: 4 de julio del 2007 Edad: 15años, 5 meses Escolaridad: 3ro de secundaria.. Establecimiento: rango percentil de 77 que demuestra que el sistema de razonamiento Nivel de instrucción : 4 de primaria El ambiente estuvo bien iluminado, adecuadamente ventilado, se A. o Observa ción de la conduct a D escripci ón física: 0o0».» pH B. Conversión de puntuaciones brutos a escalares lescente evaluada es de tez trigueña, ojos marrones oscuros pestañas cortas y rectas, su cabello es corto y negro, es de contextura gruesa, mide aproximadamente 1.49 m., su nariz es pequeña y los labios delgados, Vestía un buzo plomo y una chafaren negra de manga larga con rayas blancas y zapatillas blancas. visoespacial. (estado de alerta, consciencia) - Síntesis Examen Mental: (Psicopatología de la Inteligencia) juicio crítico de realidad, concordancia ideoafectiva, conciencia, pensamiento, lenguaje ecolálico, adecuado, soliloquios?, psicomotilidad motriz y motora, actividad sensorial hipo o hipersensibilidad, propiocepción (movimiento, respuestas automáticas, tono muscular, se autoagrede, camina en puntillas, inquietud excesiva, se muerde, estereotipias, manierismos, aleteo), vestibular (rocking, salto, miedo a espacios determinados) - Ecopraxias, ecomimia. Escala de Inteligencia Wechsler para niños WISC- R. Test Gestáltico Visomotor de Bender. - Si muestra Ansiedad o no. 61 que lo ubica en una categoría muy bajo, en memoria de trabajo un IMT de 55 que - Enel área de Análisis Perceptual obtuvo un puntaje de 18, con un percentil de 5 y un índice compuesto de 75, con un rendimiento por debajo del promedio. 1 Edad: 15 años WISC-IV para el Informe, ejemplo de devolución. capacidad almacenamiento insuficiente, dificultades para manipular la información El GC de la evaluada se ha promediado mediante tareas que exigían la definición de las palabras y responder a preguntas que implican conocimientos de principios generales y situaciones sociales. En los test específicos: O Semejanzas.- Obtuvo un puntaje de 6 teniendo un puntaje alto, dentro de lo normal. OBSERVACIONES GENERALES If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. El índice de MO es una medida de la memoria de corto plazo y refleja la capacidad de retener de manera temporal cierta información. Al final del programa los participantes serán capaces de: 1. Edad en el cual no hubo interrupciones de terceros. considerado en el nivel ALTO. Descripción Física y vestimenta: La evaluada es de contextura delgada y estatura de 1.60 promedio a la edad, es de tez trigueña, cabello marrón oscuro. bastante concentrado, siempre colaborador frente a lo que se le presentaba. Descripción del ambiente: El ambiente en donde se realizó fue en la sala de su casa, la mesa se encontraba cerca a la ventana lo cual permitía que el lugar en donde estábamos ubicados sea un ambiente luminoso. Un puntaje por debajo de dos desvíos estándar (DE) significa fuera del rango de normalidad. Test de Inteligencia de Wechsler para nios IV (WISC- IV). Lugar de nacimiento : PUNO Gracias al resultado se logra evidenciar que la joven está superando el nivel promedio para edad, evidenciando gran capacidad de atención y de reproducción. Informe Psicológico 18 de abril 2018 I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre: José Sexo: Hombre Fecha de nacimiento: Edad: Escolaridad: II. La edad de aparición es antes de los 18 años C. CLASIFICACIÓN ÁREAS DE APOYO (especificar nivel de intensidad con breve descripción y justificación) 1. ubicándola en una categoría de medio (90 -109), rango percentil de 73 lo de Wechsler para niños IV (WISC-IV). Logra alcanzar un coeficiente Intelectual Potencial de 100, correspondiente al Nivel Intelectual PROMEDIO y de lo cual hace Las escales de, Cuarto semestre de Universidad de Psicología. En el lugar en donde se realizó la entrevista era en una zona tranquila, donde no había ruido y no había el tránsito de vehículos públicos, lo cual permitía que el test se aplicara de manera rápida y sin ningún tipo de distracción. ... - 39 Muy bajo, ADJUNTO PROTOCOLO DESARROLLADO DE LA MENOR MAS EVIDENCIA Balanzas perteneciente al índice de Razonamiento Fluído, lo que nos -Menor presenta dificultades en el área de Razonamiento Verbal. (WISC - III v.ch)- Sesion DE Aprendizaje - Personal Social, Foro 2 Cuáles serían las principales diferencias entre el paradigma consensualista y el universalista, (AC-S03) Week 3 - Pre-Task: Quiz - Adverbs of Frequency and the Present Simple, Examen tipo test de anatomia i preguntas y respuestas repaso ii. 10 c.a.t. vocablos, comprensión social y verbal. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Psicóloga Clínica Valdivia 7. 1 Lugar de evaluación: Sala de la casa de la examinadora. Durante la entrevista, la evaluada se mostraba con ganas de cooperar y dar inicio a la prueba. Por otra parte, los estudiantes: Mayo Centeno, Valerya Dhanuzka; Díaz Cajacuri, Jeffrey Alexander: Delgado Tarrillo, Yanali del Rocio; Espinoza Verde, Lisbet; Hinostroza Poma, Alisson Gabriela y López Quispe, Sandra Estefanía de la carrera de PSICOLOGÍA de la UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ me han explicado que se guardará «confidencialidad de los datos obtenidos de mi hija menor de edad. idero que he tenido la oportunidad de plantear mis dudas y que me han sido resueltas. identificar la información visual importante, para vincular la información visual a Are you sure you want to delete your template? Cuando tenía un año y tres meses de edad tuvo su primera crisis epiléptica , sumándose a esto, que debió permanecer hospitalizado por tres m, se repitió cuando tenía un año y siete meses . OBSERVACIONES GENERALES El evaluado es de contextura delgada y estatura promedio a su edad, es de tez triguea, cabello negro. - Trabajo en dupla con Terapeuta Ocupacional.  Realizar actividades lúdicas con un límite de tiempo para mejorar su velocidad al La evaluada es una niño de 9 años que mide 1 cm  Tiene una buena capacidad en memoria de trabajo con una puntuación de 122 Con los pares y el respeto a la autoridad o jerarquía. (fonoaudiólogo, otorrinolaringólogo, psicólogo, neurólogo, psiquiatra, médico general, psicopedagogo etc.) La evaluada es de contextura delgada y estatura de 1.60 promedio a la edad, es de tez trigueña, cabello marrón oscuro. Universidad Universidad Peruana Unión Asignatura Psicología (Psico) Subido por Karla Angelica Apaza Arce Año académico2022/2023 ¿Ha sido útil? Scribd est le plus grand site social de lecture et publication au monde. momento de realizar actividades. Psicóloga del Programa de integración escolar, en etapa de implementación, realización de pesquisas, observaciones en sala, realización de talleres de estimulación cognitiva, aplicación de pruebas. 1 Fecha de evaluación: 17/05/202 2 Se mostró pensativo, 50 – 59 Muy bajo categoría promedio alto (110- 119), se ubica en el rango percentil 84, el : Lima / / - Edad : - Fecha de, 1.1.1) El test de Wechsler es una de las formas mejor construidas para medir la inteligencia, y por tanto, el rendimiento intelectual. - Sialorrea (cuando la saliva cae y no la pueden controlar, usan babero generalmente o un pañito) - Comprende instrucciones básicas o las preguntas? All rights reserved. Posee serias dificultades para discriminar estímulos visuales abstractos, además de carecer de velocidad y precisión para realizar la tarea que requiera de coordinación manoojo. Credibilidad ( es posible de ser engañado?) PAUTA DE INFORME PSICOLOGICO. Memoria de Trabajo 28 122 93 112-128 ALTO En el área de Velocidad del Procesamiento se observa un rendimiento Límitrofe. La Escala Wechsler de Inteligencia para Niños - Quinta Edición (Batería WISC-V) es un instrumento clínico comprensivo de administración individual para la evaluación de inteligencia de niñas, niños y adolescentes entre los 6 años 0 meses hasta los 16 años 11 meses. aplicación del test, el evaluado se encontró en ambiente muy luminoso. En el lugar en donde se realizó la entrevista era en una zona tranquila, donde no había ruido y no había el tránsito de vehículos públicos, lo cual permitió que el test se aplicara de manera rápida y sin ningún tipo de distracción. Aunque destaca en el área de Memoria Operante, tiene dificultades con las áreas de Comprensión Verbal, Análisis Perceptual, Velocidad de Procesamiento, las mismas que afectan el resultado en su Coeficiente Intelectual Total el cual es de 98 con un índice compuesto de 76. Aplicación se realiza en dos sesiones. buena salud física. Para conocer su capacidad cognoscitiva se le aplicó la escala Wechsler de inteligencia para Niños (WISC-IV) que evalúa la capacidad cognoscitiva de niños desde los 6 años y medio a los 17 . I.- IDENTIFICACIÓN: I. DATOS GENERALES: Nombres y Apellidos:Jess Pozo Silva. percentil de 77 lo que demuestra que tiene un normal promedio de aptitud de sistemas), Individuo y Medio Ambiente 2022 ((42115)), mecánica y resistencia de materiales (CIAP.1206A.220513.23), Relaciones huamanas para el trabajo (CGEU-226), Contabilidad gerencial y de costos (9349), Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), Tablas momentos de inercia de superficies, FORO Temático roy - para ayudar en cualquier trabajo, U1 S2 Material de trabajo 4 La Patria Nueva, 72117242 Memoria Descriptiva Electricas final, Trabajo Final de Individuo y Medio Ambiente, Ac-s03-semana-03-tema-02-tarea-1-delimitacion-del-tema-de-investigacion-pregunta-objetivo-general-y-preguntas-especificas compress, Elabora una infografía donde se muestre claramente los modelos económicos de 5 países, Conveniencia del Notariado libre en el Perú, Ventajas Y Desventajas DEL Sistema Economico Socialista, PA1- MF - Producto Académico 1 de Matemática Financiera, 5. Masculino. 120 - 129 Alto Las valoraciones realizadas en el presente informe son confidenciales, nunca deberán ser utilizadas fuera del marco para las que han sido recabadas y no podrán usarse en contra de los legítimos intereses del alumno o alumna y/o de su familia 5 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP Informe Tipo D Memoria de trabajo medio alto. psicologia, pruebas psicometricas wisc III, DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Informe Psicológico Wisc III For Later, APLICACIÓN DE ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER, La evaluación se realizó para determinar la escala de inteligencia en, el menor, así mismo se efectuó como requisito del curso de pruebas, psicométricas I para la formación profesional del evaluador aplicando, El menor evaluado es de contextura delgada, su tez es.  El evaluado presenta un coeficiente intelectual de 115 que se ubica en el nivel V.1 CONDUCTA OBSERVADA: Durante la aplicación de las pruebas se mostro atento a las instrucciones dadas, interesado en cada una de las actividades presentadas. O Matrices.- puntuó 20 puntos, estando dentro de lo normal. 4 wisc 5 wisc-r 6 wais 7 rorschach 8 test de zulliger 9 t.a.t. en es esta un, Formato-DE- Informe-DE- Prueba- Psicológicas 2, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. INFORME DEL TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIOS (WISC-III) I. DATOS DE FILIACION Nombre Edad Sexo Grado de Instruccin Fecha de evaluacin Examinador : : : : : : 12 aos. MOTIVO DE CONSULTA Evaluar la capacidad cognoscitiva III. - Exploración del lugar existe?, es visual, manipula objetos o está estático mirando el suelo etc. Descripción de conducta: La evaluada inicialmente se mostró indispuesta a colaborar con la prueba.  Test de Escalas de Inteligencia de Wechsler para niños – V. V. RESULTADOS: Importante especificar el nombre del trastorno y la fecha de diagnóstico y quién fue el profesional que diagnosticó. Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01. abstracto, el razonamiento inductivo, el razonamiento fluido, el y obtén 20 puntos base para empezar a descargar, ¡Descarga INFORME PSICOLOGICO DE WISC 4 y más Diapositivas en PDF de Psicología solo en Docsity! Informe WISC V Anderson; Informe Psicologico Leo- TEST DE LA Familia; LA Depresión EN Adolescentes Ensayo; S6 Ejercicios de ecuación contable y partidad doble-converted Corregido; Actividad Entregable Unidad 02; Cuestionario Biocatalisis; Edad adulta tardía: Personalidad y desarrollo social; Institución Educativa : Colegio xxxxx xxxxx Fecha de la Evaluación : 05 de Noviembre de 2010 Lugar de la evaluación : xxx xxx , Valdivia Evaluadora XXXXXXXXXXXXXXXXXXX Informe dirigido a : Sra. Valor aplicación: 36.000 pesos (incluye aplicación del test y entrega de informe). s1 y - Tarea Académica 1 (TA1) versión borrador formato, Semana 3 Tarea Académica 1 - Parte 1 Tema y problema de investigación. Su rendimiento al, interior de la escala verbal sería homogéneo y al interior de la escala manual sería, Levemente disminuida estaría su capacidad de organización de las partes dentro de un todo. Se mostro nervioso durante la primera sesión, miraba a diferentes lados y se distraía fácilmente. Objective: Compare the score of adolescents with mayor depression and a non-clinical sample by using the Wechsler Intelligence Scale for children and adolescents, third Edition (WISC III). El informe ha sido generado automáticamente por el software . O Compresión.- se mantuvo con 3 manifestándose como una debilidad. Cómo se relaciona la especialización con el quinto principio de la economía nicol, Programa DE Auditoría a partir DE Inversiones Financieras. Al profesional (terapeuta, psicopedagogo, educador etc.) de acuerdo con la estación y el tiempo. Las distintas versiones de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos han dominado el campo de la evaluación cognitiva en personas mayores de 16 años desde la década de 1950 y han contribuido de forma determinante en la concepción de la inteligencia en el ámbito de la psicología y en la sociedad en general. Vida en la comunidad: 5. O Razonamiento Perceptivo (RP) o Análisis Perceptual (AP), El valor obtenido por R. S. en A. P. es de 75, se sitúa en el percentil 5 y se clasifica como Extremadamente bajo. Por lo tanto, mostro mucho interés a la hora que se le daba las indicaciones, se mostraba muy segura a la hora que iba realizando la prueba y acababa antes de lo previsto. INFORME WISC-III UNIVERSIDAD FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE PSICOLOGÍA CÁTEDRA DE FUNDAMENTOS DE LA MEDICIÓN INFORME WISC - III CASO NORMAL PROFESOR: AYUDANTE: ALUMNO: VALPARAÍSO, 26 DE JUNIO DE 5 Páginas • 519 Visualizaciones INFORME FINAL DE PRACTICA PROFESIONAL III leve. RECOMENDACIONES * Se recomienda contrastar los resultados con otras pruebas psicológicas relacionadas. Cuando se le daba las indicaciones para que realiza el siguiente subtest. Xxxxxxxxxx 2. procesamiento simultaneo. "aritmética" y el subtest "construcción de cubos". -Observación de conducta Al establecimiento: - Realizarxxx Xxxx 2. lisbet-espinoza 7 valoraciones - 2 documentos. Interconsulta y derivación a: - Fonoaudióloga, para evaluar el lenguaje expresivo y la dislalia de la “r” que presenta. El evaluado, presenta un CI de 127 (total) ubicándose en la, de 121 ubicándose en la categoría diagnostica, escala de ejecución presenta un CI de 131 ubicándose en la, de comprensión verbal es de 110 ubicándolo en la categoría, el CI en el índice de organización perceptual es de, ausencia de distractibilidad el puntaje es de 101 ubicándolo en la, procesamiento el puntaje es de 106 ubicándolo en la categoría de. Desarrollo Humano: 2. IX.- SÍNTESIS Y CONCLUSIONES: 6 Considerando los antecedentes personales recabados y los resultados en la prueba Escala de Wechsler de Inteligencia para niños - III Edición Versión Chilena, es posible concluir que XXXX presenta un rendimiento intelectual correspondiente a la categoría DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE respecto al grupo normativo de comparación. O Vocabulario.- Se puntuó con 2 evidenciando una debilidad. Nombre: RICHARD A. Sexo: Masculino. INFORME PSICOLÓGICO DE WISC– III V- CH + Reforzar el área de Comprensión verbal mediante la lectura y análisis de los mismos en un tiempo determinado de 30min al día. Week 3 - Pre-Task: How many times a week? Informante : La madre del menor generales con el razonamiento y la solución de problemas. Escala Total 84 115 83 108-120 MEDIO-ALTO. las relaciones visoespaciales. Xxx xxx, Jefa UTP. Durante la primera evaluación, se mostró callada y hacía muchas 40 – 49 Muy bajo Dentro de lo normal. ubicándolo en la categoría medio alto (110 – 119). Descripción del comportamiento: Durante la entrevista, la evaluada se mostraba con ganas de cooperar y dar inicio a la prueba. (WISC-R) Test de Bender, corrección Koppitz; Test de Apercepción Temática para Niños (CAT-A) Prueba del Bestiario, de Zazzo; Dibujo de la Familia; Tiene dificultad para realizar tareas que requieran de coordinación visomotora y en la reproducción de modelos. aproximadamente, es de contextura mediana, aparenta gozar de Analizar el proceso evaluativo en Espectro del Autismo desde una perspectiva integral, funcional y contextual, orientada a la identificación de requerimientos de apoyo. Actividades de apoyo Xxxxxx 3. Empleo: (puede no ir, depende de la edad y diagnóstico) 6. posee cejas pobladas. Posee un básico desarrollo del lenguaje en sus niveles expresivo y sus contenidos semánticos. Se presentó a la evaluación en adecuadas condiciones de higiene, arreglo personal y vestimenta acorde a la estación e impresiona estar en buen estado de salud. ), y con quién vive actualmente. Índice/Test Puntuación Intervalo Percentil Categoría Comprensión verbal 118 108-124 88 Promedio alto / Punto fuerte normativo Semejanzas 12 75 Vocabulario 13 84 Comprensión 14 91 Psicóloga Clínica Particular. Edad actual : 9 años 2 meses 2 días 3 Análisis Factorial: En el área de Comprensión Verbal se observa un rendimiento deficiente. -Entrevista psicológica Nombres y Apellidos : J.P.R. de 100 correspondiéndole el Nivel Intelectual PROMEDIO. rendimiento débiles 61 que lo ubica en una categoría muy bajo, en memoria de trabajo un IMT de 55 que. Asistencia de ellos, en su infancia o juventud a escuelas especiales, centros de lenguaje, clínicas psiquiátricas, programas de integración etc. A los padres: - Huhujhjknhjnj 3. Estas crisis epilépticas, se han seguido, El menor presenta también reiteradas pesadillas durante el sueño, lo que manifiesta llorando y, En cuanto a su rendimiento escolar, este es descrito como deficiente, no logrando aún la, Su comportamiento en la escuela , es descrito como conflictivo , ya que se niega a realizar las. -Menor vive solo con ambos. de 78 que lo ubica en una categoría bajo, en razonamiento fluido obtiene un IRF de - En el área de Comprensión Verbal el puntaje es de 11 con un percentil de 1 y un índice compuesto de 63, con un rendimiento por debajo de promedio. Algunos documentos de Studocu son Premium. conceptos abstractos o para entender y aplicar conceptos conceptuales o Siendo medianamente capaz de realizar una evaluación de la situación y hacer uso de las experiencias previas para su solución. ¿Qué características psicológicas presenta una persona con neuroticismo? ocasionó lesiones en la columna vertebral, sin invalidez. para aplicar el razonamiento verbal y analizar detalles visuales y entender Silvia Gómez, • Wechsler: la inteligencia es algo mas que lo que se puede medir con un test de desempeño psicométrico. WISC - V (MANUAL DE APLICACIÓN Y CORRECCIÓN DEL TEST DE INTELIGENCIA), Toaz - Material para aplicación de Escala de WISC-V, cuadernillo de anotaciones, Informe DEL WISC V PARA NIÑOS DE 3 AÑOS 3 MESES HASTA LOS 16 AÑOS 11 MESES DE EDAD, Sesion 1 Producto - organizador visual de la primera clase de pruebas psicoogicas I Posee disminuida capacidad para realizar categorizaciones y conceptualizaciones. Al ser informada sobre la aplicación del test acepto amablemente, comprendió las instrucciones y respondió las preguntas impresas con gran interés y motivación. MOTIVO DE EVALUACIÓN: • La inteligencia es  una. - Embarazo (situación física y psicológica de la madre y el feto en el período prenatal) - Condición perinatal (tipo de parto, si sufrió alguna anoxia, noxia, sufrimiento fetal agudo, asfixia por el cordón umbilical etc.) Inventario de la Personalidad de Eysenck -Forma A. Informe WISC Informe detallado del test de inteligencia WISC a niño de 8 años. que evidencia una adecuada capacidad para identificar información visual cosas con insistencia sobre la evaluación y los resultados. SUGERENCIAS: En las actividades de la vida en el hogar, requiere de apoyo constante o se desempeña de manera independiente?. Su esquema corporal es ectomórfico, presenta nariz redonda, rostro triangular, ojos ovalados-, rasgados, así mismo usa lentes de medida por problemas, El evaluado se mostraba curioso y ansioso, preguntaba. Tiene amigos?. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO Facultad de Filosofía y Educación ESCUELA DE PSICOLOGIA Psicometría I Informe completo: Aplicación, cómputos e interpretación Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler Tercera Edición Chilena. TT.  Crear hábitos de estudio adecuados para que así pueda mejorar las áreas de  También presenta una deficiencia en el razonamiento fluido y velocidad de un desempeño similar y homogéneo tanto en el área verbal como manual. En el sub-test de Dígitos obtuvo un Puntaje Directo 39, con un desarrollo normal de su capacidad para registrar, retener y transformar información. PERITAJE PSICOLÓGICO La evaluación pericial o peritaje psicológico en salud mental comprende, un proceso de evaluación, análisis y contraste de información a solicitud exclusiva de un órgano judicial, o en el contexto de un conflicto jurídico, para con ella aportar en la toma de decisiones a nivel legal. Neurólogo, para evaluar si existe daño neurológico 5 .  Considerando los subtest muestra fortaleza en el Índice de Memoria de Trabajo y La madre debe ser, ingresada continuamente al Hospital Regional de Temuco ya que se encuentra en tratamiento, encuentra cesante y recibe una pensión de invalidez debido a un accidente de trabajo que le. III Descripción del comportamiento Examinador : KARLA ANGELICA APAZA ARCE, II. MOTIVO DE CONSULTA Evaluación de habilidades cognitivas de un caso voluntario III. generales con el razonamiento y la solución de problemas, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Comprensión y redacción de textos 2 (UTP 2021), Individuo y Medio Ambiente (ing. INFORME PSICOLOGICO WISC IV. Podríamos indicar que los índices de razonamiento perceptivo y velocidad de procesamiento ambos se encuentran por debajo de la media con puntuaciones muy bajas. Razonamiento Fluido (RF), obtuvo una puntuación total de 109, paciente muestra un nivel de desempeño muy bajo, lo que indica problemas de + Acudir a un psicólogo cercano a su establecimiento para recibir orientación vocacional ya que se encuentra cursando el último año del nivel secundario. A qué edad apareció?.  El análisis de los resultados reporta que en Comprensión verbal (ICV) , el evaluado una debilidad en Balanzas perteneciente al Razonamiento Fluído. contaba con todos los materiales necesarios para la evaluación. Ir a: WISC-R , WISC III - PSICOMETRIA Test de WPSSI: psicometria: Valor aplicación: 36.000 pesos. III. La administración del WISC-V dura entre 45 y 65 minutos. Fecha de evaluación : 8 y 12 de JUNIO . VI. PRUEBAS APLICADAS Escala Wechsler de Inteligencia para Niños-IV (Fecha de aplicación: 10 de abril 2018 ) IV. 111,ubicando en la categoría medio alto ( 110 – 119), se ubica en el Este esquema puede ser utilizado en cualquier examen psicológico, especialmente en la evaluación de niños, omitiendo o agregando lo que sea pertinente. Posee un adecuado desarrollado juicio moral y social. o para entender y aplicar conceptos conceptuales o cuantitativos o Se traslada solo, utiliza locomoción colectiva solo o es dependiente para el traslado. no se presentó ninguna situación incómoda durante las fases de ANEXOS 10 UT PE 11 BR =Ni Ex Co ds forma inmediata, entendiendo que esta aplicación se realizará solo con fines académicos | CONSENTIMIENTO INFORMADO Menores Porla presente yo Ways iaa Does... con co ¡manifiesto que he recibido toda la información necesaria, de forma clara, RCA y satisfactoria sobre la naturaleza y propósito de los objetivos, procedimientos, temporalidad, del proceso a seguir.
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