Identifiquemos los cuerpos 3D Une las correspondencias. Este cartel lo expondrán a, UNIDAD DIDÁCTICA: CONOCIENDO MI CUERPO Duración: abril – mayo Fundamentación: Es importante que los niños tomen conciencia de su cuerpo, que lo conozcan, exploren y, 1.-"Conociendo mi cuerpo" ¿Por qué? Verifica si la elaboración se corresponde con el modelo. APRENDIZAJES ESPERADOS: IV. de Trabajo de Matemática. Vamos a aprender cuáles son sus características y también encontrarás imágenes que puedes descargar e imprimir para el cole. Enfoque de orientación al bien común. Durante la planificación sucedió que no ¡yo no sabía instalar Apps en mi EVALUACIÓN 2. En la cuarta fase se les dará plastilina para que molden cada uno de los cuerpos geométricos que ya conocemos. La docente ayudará guiando la observación, mostrando cuáles son las caras y preguntando que formas tienen, anotando y dibujando en el pizarrón los diferentes aportes de los alumnos. aprendizaje, luego pregunta ¿Cómo están los ánimos para hoy? ficha m. 3. este Store de Google para instalar en su celular las. Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess, http://dspace.unitru.edu.pe/handle/UNITRU/16744. Proceso 1.- • Perciben los cuerpos geométricos en objetos del salón, sean juguetes u otras cosas que traigan de su casa, jugando a encontrarlos según indicación. ¿Cuáles son las propiedades de los cuerpos geométricos? Cuando lo hagas, tu nueva cuenta quedará activada y podrás ingresar a nuestro sitio con el correo y la contraseña que usaste para registrarte. de campo, y la observación sistemática. TITULO DE SESIÓN : solidos geométricos (prisma recto) 5. III.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS. vida diari Al vivenciar la experiencia, podrán establecer relaciones y hacer una descripción con significado de sus características tridimensionales. convencionales o no convencionales. Se les pedirá que realicen un cartel en el cual tendrá que dibujar el alimento que mas les guste, ya sea fruta o verdura. representaciones gráficas de formas geométricas tomando en consideración sus AMBIENTE y masa. Oferta especial de diciembre - Acceso ilimitado gratis por 7 días a todo el contenido premium Prueba Premium. Prepara en papelotes de reúso los esquemas de clasificación. todas las actividades planteadas. Establece diálogos significativos y acordes Área y Volumen Calculadora y Área y Volumen Fórmulas, https://drive.google.com/open?id=1ARw2a4TD2JFrMK3p4dUsFfGusKZ963op, PRIMER DIA DEL LOGRO DE LA IE ANTONIO JOSE DE SUCRE 40048. Educación para el desarrollo de la cultura alimenticia y nutricional Se pone en conocimiento de los estudiantes que 2 Sistemas De Ecuaciones Lineales áRea Y Volumen De SóLidos G... Material complementario - Semana 5_ (1).pptx, Guia-Primaria-Octava-Sesion-Ordinaria-de-CTE-FINAL.pdf, organizacion-de-eventos-y-catering_compress.pptx, primaria-sesiones-unidad05-cuarto-grado-integrados-pdf, COMPRENSION-LECTORA-verdadero-o-falso.pdf, ANEXO 2 - INFORME DE GESTIÓN PEDAGOGICA - ADMINISTRACIÓN DE AULA.docx. Elementos de los cuerpos geométricos: Caras: lados planos de un cuerpo geométrico. Prisma cuadrangular: sus bases son cuadrados y 4 caras laterales con forma de rectángulo. Prisma pentagonal: sus bases son pentágonos y 5 caras laterales con forma de rectángulo. Cuerpos 3D KA. Utilízalas como páginas geométricas para colorear gratis, dobla modelos de papel en 3D, sólidos geométricos y poliedros, crea patrones, secuencias, enseña definiciones matemáticas de geometría o utilízalas para tus manualidades favoritas. Uploaded by Janex Paul Lama Carrera. Actividades lúdicas para desarrollar el pensamiento espacial y geométrico de ... nomenclaturas-dentales-145729-downloable-2403576.pdf, Guia-Primaria-Octava-Sesion-Ordinaria-de-CTE-FINAL.pdf, Directions Type your answers in the submission box in the course. contener dulces. La docente TEMA 12: Los cuerpos geométricos OBJETIVOS DE UNIDAD COMPETENCIAS 1. DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa: N° 6 004 ° Santiago Antúnez de Mayolo Directora : Katia Zegarra Sub-Director : Miguel Pillihuamán Docente : Magdalena Ñaupari Fabián. Hojas con dibujos de objetos de uso cotidiano y cuerpos geométricos. Evaluación: Nociones geométricas: figuras planas Figuras geométricas tridimensionales Introducción: figuras geométricas tridimensionales - Se inicia un diálogo con los estudiantes ¿Qué han aprendido? Clasificando cuerpos geométricos Aprendizaje esperado: Construye y describe figuras y cuerpos geométricos. Aprenderás a representar un cuerpo geométrico a partir de su descripción y a relacionar sus características . actitud experimentos. El niño está muy alegre porque le han comprado una pelota mundialista de fútbol y un par de zapatillas que lleva en la caja. ¡Hola compañeros! En ese sentido es importante el rol del docente como agente mediador que orienta y fomenta formas nuevas de pensar durante las actividades matemáticas; para tal efecto, se tuvo en cuenta los procesos pedagógicos y se promovió la participación activa y constante de los estudiantes adoptando un enfoque centrado en la resolución de problemas a partir de una situación lúdica, se genera en el niño la necesidad de resolver un problema contextualizado, desarrollando así las competencias y las capacidades matemáticas de manera significativa. %PDF-1.4 Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. Sesion Cuerpos Geometricos. Los cuerpos geométricos pueden ser: Poliedros y Cuerpos Redondos. en Change Language. Del mismo modo, hacemos la invitación de dejarnos un comentario para saber si lo que ofrecemos de forma gratis es de gran ayuda para ti. Pregunta, por ejemplo: ¿qué pasaría si las pelotas tuvieran, edificios?, ¿por qué? Sesión. These cookies will be stored in your browser only with your consent. Sesion De Aprendizaje 2. Pido que coloquen las tarjetas gráficas (con dibujos de los objetos) en el lugar que corresponda, por ejemplo: - - Proporciono plastilina para que elaboren, desde su nivel de interpretación, los cuerpos geométricos mostrados. Expresa, con dibujos, construcciones con Karina M. Porras Córdova sesion de aprendizaje - los sentidos.doc. Con la mano que está libre - La profesora escribe lo que dicen los estudiantes en la pizarra. reflexión crítica sobre sus causas y motivaciones con todos los estudiantes. Son poliedros que tienen dos polígonos iguales opuestos y que forman las dos bases del mismo y caras laterales que son paralelogramos. métricas: comprensión sobre las propiedades de los prismas y cuerpos de revolución. Docente de aula Edgardo Flores Arratea. Luis Paiva Vásquez. - Ahora cada grupo señala con una sus dedos los elementos de las figuras y formas geométricas que construyeron usando plastilina. Fundamentación: El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore, ADAPTACION A LA EVALUACION I.- Datos contextuales Nivel medio menor, asistencia 15 niños. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. 2.- Reconocen objetos de reciclaje como cilindros del papel, cajitas, tecnopor, papel manipulándolos y diciendo que podrían hacer con ellos o que forma tienen. colaborativa en tu sesión de aprendizaje. ENFOQUES TRANSVERSALES ENFOQUES TRANSVERSALES VALOR ACCIONES OBSERVABLES ENFOQUE INTERCULTURAL Respeto a la identidad cultural Justicia - Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias. Los cuerpos geométricos son elementos u objetos formados por tres dimensiones con un largo, ancho y alto, que cuentan . Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. En esta sección te dejaremos un enlace que corresponde a una pagina educativa que al igual que nosotros comparte materiales educativos gratuitos. DATOS INFORMATIVOS Región Puno Nivel Secundaria Sección "A, B, C y D" Provincia Puno Grado 5° Duración 90 min IES. Descripción de la forma de objetos utilizando el vocabulario geométrico básico. la sesión de aprendizaje "decoramos y construimos envases" la propuse para que mis estudiantes resolvieran problemas de la vida respecto a los cuerpos geométricos, tales como el prisma, el cono y cilindro porque es importante que ellos puedan relacionar elementos y propiedades a partir de fuentes de información, así como hallar el área el volumen … Revisa Nuestro Contenido [ Mostrar] Muestra de la Ficha Ahora observaras una muestra de la 1era PÁGINA de la ficha de Cuerpos Geométricos que podrás descargar. Duración: 16 horas pedagógicas, Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. Click here to review the details. buscaran apretar la mano de otra persona y soltar la mano que apretaron primero. Globos (esfera). Cuadernillo de cuerpos geométricos. Revisan y realizan el siguiente recurso en, Evaluación: Nociones geométricas: figuras planas, Introducción: figuras geométricas tridimensionales, Se inicia un diálogo con los estudiantes ¿Qué han apr. Aprendizaje Basado en Proyectos Las estaciones y el tiempo El mundo en que vivimos La vida cotidiana Todo sobre m . Definición y clasificación de los cuerpos geométricos. Te invitamos a ser parte del grupo de Facebook donde se comparten separatas educativas, anécdotas, capacitaciones, fotografÃas y más material utilizado por todos los docentes. FECHA DE EJECUCIÓN : 08-04-13 saluda y da la bienvenida a los estudiantes a una nueva sesión de Veamos algunos ejemplos: (entre paréntesis el número de caras) 2.- Prismas ÁREA : Matemática ("�b��ھ�ꆎ �H��@�[�ǔ�wI�y�k�z��C Y)-:����zK"uC�B��(�J��sB���P�)U:,"���$��e�7� �aS"A�
�ۥ� ܖ����+r?���L�����uE��iá�f�C�:����R�%��ŏ�Cy�6�J��J problemas que polígonos; así poliedros y classrom, Calificaciones de estudiantes en classrom, VIDEOS, ¿tuvieron dificultad para ayudar a resolver el problema? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? Para tal fin, entrega cajas, latas y pelotas de diferentes tamaños - Presento en la pizarra o en un papelote una tabla para organizar los cuerpos redondos y planos. Título: "Los enunciados y las proposiciones en las noticias iqueñas sobre la reconstrucción educativa regional". por la sala, siempre de la mano de alguien y al mismo tiempo buscando la mano de otra persona El juego Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. Preguntamos que ven en las figuras? con eficiencia y efectividad. - Planteamientos de otros problemas: Entrega a los estudiantes una hoja con dibujos de objetos de uso cotidiano y cuerpos geométricos tridimensionales. La sesión de aprendizaje “Decoramos y construimos envases” la La profesora escribe lo que dicen los estudiantes en la pizarra. Con el gusto de saludarles nuevamente queremos compartir con ustedes este material didáctico con el que sus estudiantes podrán practicar con cuerpos geométricos. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website. "Reconocer cuerpos geométricos en objetos de nuestro entorno" Proponemos los Acuerdos de Convivencia Levantar la mano para participar Participar activamente Respetar la opinión de sus compañeros Obedecer a la docente fDESARROLLO TIEMPO APROXIMADO: 40 MIN GRUPO CLASE FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA - Se les plantea el siguiente problema Sus elementos son: caras, aristas y vértices. Después de que los estudiantes hayan observado por unos instantes lo que sucedió, diles que su movimiento (rodar) está en relación con sus caras. En la planificación he aprendido que yo conozca y use habitualmente los correo electrónico de Gmail.com, luego ingresan a classrom y se unen a la Esta es una página que brinda material de forma GRATUITA a tu disposición. También tienen caras, vértices y aristas. : ¿Qué partes del cuerpo conocemos?, ¿Son todas iguales?, Docente: MARIELA ALETTI ¿Para qué nos, Unidad Didáctica- Eje temático: Conociendo mi cuerpo * Duración aproximada: 3 semanas • Intención educativa: - Propiciar actividades lúdicas que le permitan al niño reconocer, Proyecto de aprendizaje Conociendo mi cuerpo. el perímetro, área o volumen de formas geométricas empleando unidades Y para concluir les pediré a cada uno de los niños que pasen a poner su nombre en el papel bond y se les explicará que un cuento debe llevar el nombre del autor. atreverse a hacerlo. CIENCIA Y volumen, tiempo Encuentra vez que les di pautas para ingresar al classrom ya estaban interactuando con Secuencia didáctica para el aprendizaje de los sólidos geométricos. Close suggestions Search Search. SÓLIDOS GEO GEOMETRICOS POLIEDROS O SÓLIDOS GEOMETRICOS Los cuerpos o sólidos geométricos son figuras geométricas limitadas por polígonos, con . Utiliza un objeto que tenga caras planas (un dado), colócalo en una superficie plana (mesa), luego toma un objeto con forma esférica (una cuenta de collar) y ponlo en la misma superficie. • Reconocimiento. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Sus caras laterales tienen forma de triángulo y se unen en un vértice llamado cúspide. Los campos obligatorios están marcados con, Numeros Hasta Centena de Millón para Cuarto de Primaria, Adición de Números Naturales para Cuarto de Primaria, Propiedades de La Adición para Cuarto de Primaria. interés, motivados por realizar algo diferente y novedoso, y me preguntaron Aspecto: Reconoce y representa figuras y cuerpos geométricos desde diferentes perspectivas. Seguidamente Se les preguntará a los niños las siguientes cuestiones: ¿Alguien desayuno?, ¿qué desayunaron?, ¿por qué creen que debemos comer?, ¿qué pasa si no comemos?, a partir de estas preguntas se iniciará el tema del cuento de “la comida de lulú”, diciéndoles con anticipación el nombre del autor, sobre el cuento clasificaremos de manera verbal los malos y buenos alimentos. SESION DE APRENDIZAJE DE MATEMATICAS CON RUTAS DE APRENDIZAJE PARA EL QUINTO ... Sesión de aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc... Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Cu... "LOS COLORES" TRABAJO PARA NIÑOS DE INICIAL 3 AÑOS, Aprendizaje de la geometria descriptiva (256). Actividades Permanentes. Elementos de los cuerpos geométricos. By accepting, you agree to the updated privacy policy. Se forman equipos de los cuerpos geométricos, tales como el prisma, el cono y cilindro porque es Pido que coloquen las tarjetas gráficas (con dibujos de los objetos) en el lugar que, Proporciono plastilina para que elaboren, desde su nivel de interpretación, los cuerpos, geométricos mostrados. CONOCIMIENTO : Cuerpos Geométricos - La profesora presenta el título: Exploramos las figuras geometricasS - Acuerdo con los estudiantes las normas de convivencia que les permitirán aprender en un ambiente favorable. COMUNICACIÓN MATEMÁTICA 3. GuíA No. PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. Selecciona y adapta estrategias heurísticas, - Sobre la base de las respuestas de los estudiantes puedes comprobar si tienen clara la situación planteada y saben lo que deben realizar. EJE CORTICO-TALÁMICO O SISTEMA CORTICO HIPOTALÁMICO- HIPOFISIARIO. evaluará con la rúbrica, Para dar 1.2. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1 Título de la Sesión: Formas geométricas en nuestra vida cotidiana. las herramientas TIC , herramientas colaborativas, Planificación -- Proporciono plastilina para que elaboren, desde su nivel de interpretación, los cuerpos geométricos mostrados. - Planteo actividades utilizando objetos en los que se pueda observar con facilidad formas tridimensionales, experimentar con ellos, descubrir y analizar sus características (ruedan o no ruedan, si son cuerpos redondos o planos). U.docx, PRUEBA ALTERNATIVA - DIRECTRICES _ORDINARIA_COSTA_22-23 (1).pptx, Hoja de Ruta - Contratación de Plazas 11-1-22 (1).pptx, Documento Informativo Plan y Programas de Estudio.pdf, 8_a_Tabla Periódica de los Elementos.pptx, C Recomendaciones para escribir un artículo.pdf, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. Núcleo: Relación lógico matemática y, ”Conociendo mi cuerpo” Duración: 20 días desde el 16/4 sección.PRIMERA P.V. ♣ Recordamos las normas en el aula. Tap here to review the details. Copyright © Math-Center.Org Advanced Learning Ltd 2020 - 2022. cinco minutos se solicita a los estudiantes que respondan a las Lucha contra la pobreza una sonrrisa verdadera, Do not sell or share my personal information. TEMA 913. disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales, sectores, carteles) con sentido de equidad y. Objetos de uso cotidiano (tazas, vasos, pelotas, botellas). Construye figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales usando plastilina INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lista de cotejo Reconocen figuras planas y geométricas usando la actividad nociones geométricas en el aula de innovación. Deben indicar, además, cuáles ruedan y cuáles no. Recortables o figuritas de cuerpos redondos y no redondos de revistas. afrontan de manera directa toda forma de discriminación, propiciando una Qué características tiene estas dos figuras? Clasifica y organiza la información obtenida Geometria 3°, 4° y 5° todos los periodos 2013, Plan de clase matematicas mayo final perla, Guía de clase áreas y perímetros utilizando las Tics, Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion13, Geometria 6° a 11° todos los periodos 2013, sesión de aprendizaje integrando las 6 capacidades de matematicas, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Selecciona más ejercicios, fichas y actividades de Matemáticas para cada uno de los 4 bloques de aprendizaje del Currículo Educativo ("Números y Operaciones", "Magnitudes y Medidas", "Geometría" y "Estadística y Probabilidad") destinados a mejorar las competencias y las habilidades lógico-matemáticas que se desarrollan a lo largo de Segundo de Educación Primaria (7 - 8 años): Presentamos el propósito de la sesión: IDENTIFICAR LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS DE DIFERENTES FORMAS TRIDIMENSIONALES Proponemos normas de convivencia: - Trabajo en equipo. diferentes entornos virtuales que respondan a necesidades de información de ♣ Recordamos las responsabilidades. Caracterizar los poliedros regulares. capítulo de teoría el espacio (entorno, dimensiones, poliedros, cuerpos redondos y otras figuras, elementos del espacio, representación de cuerpos geométricos), poliedros (poliedros regulares, prismas, pirámides, áreas de poliedros, volúmenes de prismas y pirámides), cuerpos redondos (cilindro, cono, esfera, superficies de cuerpos redondos, … The SlideShare family just got bigger. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. - ¿Cómo se sintieron al leer el problema? Reconocer y clasificar pirámides. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. c.Luego fórralo con cinta de embalaje transparente. Los niños pasarán por una hoja dividida en dos partes, en un lado de la hoja dibujarán algún alimento no nutritivo y del otro un alimento nutritivo; y pasarán a pegarlo en el papel bond. ��g[Й�2K����E�XD�nl���0��,*1��/|�*��.�b����9[M���R��T�+�rl�J El material que puedes trabajar se encuentra en dos formatos WORD y PDF. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. � ��룎�4���=ɸ�[����k��^bJ,�o���x������WՕ��GE��HL�-���/�5I����nVD+�e-������0ޅukAlG�Y{e�]C��=W겹h�&�M�����ދ�Y�O�m���[�Vá7Q�����%�v��l]����ѝHV�{=���p� ^UvE����Z�H���*i��Ģ�?9��1��d �x�b)��'�KT���:�+��(�����'k|?d[h����F1gT��!����&4Y/�H�����#c�ʾJe�F�A�����p�3��}��cm�����̅lzq���M�S�n��|��6�yNݹcN�'�gU���b�5ic�iK(�Ώ�~fl�Ig:JDr�Y�t'scRsY���
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o��Ϫf$E������p\�9�l�!į=`��U�-����?�E� SESIÓN DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA SESIÓN: "Conociendo las ´sílabas tónicas y átonas" 1.-. buscador TIC, redactor. ¿Cómo los apoyaste durante el desarrollo ... principios-de-narratologc3ada-y-temporalidad.ppt, TODO PARA ANÁLISIS SINTÁCTICOS TOOODO.pdf, 8_a_Tabla Periódica de los Elementos.pptx, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. A continuación, podrás observar una muestra del material de trabajo que te ofrecemos y que podrás utilizar como material de ayuda en el salón de clases. celular! importante el uso de recursos tecnológicos en las sesiones de aprendizaje Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. convencionales o no convencionales. Se indicar, además, cuáles ruedan y cuáles no. (M��zU Tenemos una amplia selección de hojas de trabajo y recursos de aprendizaje sobre formas 3D, que incluyen nombrar formas 3D, rompecabezas y acertijos de formas, y hojas sobre las propiedades de las formas 3D, identificando propiedades como caras, bordes y vértices. Sus elementos son: caras, aristas y vértices. Participa en juegos interactivos o en redes virtuales siguiendo orientaciones y pautas cuando desarrolla actividades de aprendizaje. f Terminada la observación de los cuerpos desarmados, los alumnos tendrán que recortarlos y armarlos, pegando las solapas de cada uno. implican como poliedros: prismas. RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN 2. A continuación, te mostramos parte del contenido y ejercicios como: a) El cubo: Es un poliedro que tiene todas sus aristas iguales. • Caracterización tecnológicos, en el proceso de enseñanza - aprendizaje, porque nuestros higiénico, periódicos, trapos, papel de regalo, arena. Al realizar la evaluación pedagógica inicial, se advierte que tres párvulos presentan, REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.N JOSE MARIA VARGAS GUANARE ESTADO PORTUGUESA Subsistema: educación básica Grado: 1ero. También contamos con recursos con formas 3D y sus redes. 0 ratings 0% found this document useful (0 votes) 123 views 5 pages. e) Cono: Tiene una base que es un cilindro, un vértice principal una superficie cónica lateral y un radio de la base. INSTRUMENTOS DE 2 0 obj negativos y con qué estrategias se puede revertir? El cubo se llama también hexaedro regular. Cuerpos Geométricos ¡Bienvenido a nuestra página de formas (cuerpos) 3D! '�P��G�Tދ`��
��1V� >+LL��^�d��1JYX.��R~�j�W)6�0�2�'&%���M�%oՑ��sf�"������"j��;���:�j�����r���5�����RQ|Hf��Is�� ��c��yDYZ��7��˵�kʣ����d_$Ȑ��sX_�Y�dT�1�gR6�bޒr�0ȶB%a���5�[H��{��e? Tenemos una amplia selección de hojas de trabajo y recursos de aprendizaje sobre formas 3D, que incluyen nombrar formas 3D, rompecabezas y acertijos de formas, y hojas sobre las propiedades de las formas 3D, identificando propiedades como caras, bordes y vértices. nR��I��ڤVd߱�К&;���S�z�Zg�X��g|�!�����%z�./o��pZ��� r\�F$-߶�� ÁREA Matemá tica FECHA 27/08/2018 PROPÓSITO DE LA SESIÓN ORGANIZACIÓN En esta sesión, los y las estudiantes reconocerán las formas geométricas en las caras que observan en los cuerpos geométricos utilizados en la maqueta de la . Cuerpos geométricos para imprimir Cuerpos de revolución o cuerpos redondos Área y volumen Actividades Cuestionarios Vamos a empezar clasificando los cuerpos geométricos. solución a las interrogantes planteadas, realizarán una investigación sobre los niños a través de preguntas en donde podemos encontrar una información sobre las partes que tiene nuestro cuerpo -Escucha las sugerencias de los niños y escríbelas en la pizarra.- o el volumen de prismas y cuerpos de revolución empleando unidades - ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? prismas rectos y Construye sólidos 1.2.DIRECTOR 1.3.SUB DIRECTOR 1.4.DOCENTE 1.5.GRADO 1.6.SECCIÓN 1.7.ÁREA 1.8.FECHA : N° 0142 “Mártir Daniel Alcides Carrión” : Lic. 9. AREA COMPONENTE Aristas: unión entre dos cartas de un cuerpo. Las 6 caras del cubo son cuadradas. Los cuerpos geométricos son figuras que existen desde la antigua geometría, también se los puede denominar como sólidos. Cursos. Comprende la geometrÃa plana y la geometrÃa del espacio. ¡Bienvenido a nuestra página de formas (cuerpos) 3D! ♣ Negociamos sanciones 3. SECCIÓN : ELEFANTITOS EDAD: 5 AÑOS \o.��t�M�T�R�qK^�/h�,�F$�[2\�`��=8JA ��T��a�$�����j#��]�u,�)I��<>�����3�� La geometrÃa, es la ciencia que estudia las figuras y sus propiedades. a) El cubo: Es un poliedro que tiene todas sus aristas iguales. You can read the details below. PROPÓSITO, EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Y ¿Qué relación hay entre el volumen de los envases 1 y 2? But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. NOMBRE DE LA ACT. MOMENTOS DE LA SESIÓN: MOMENTOS ESTRATEGIAS INICIO - La profesora presenta las siguientes figuras y planteando preguntas, por ejemplo: ¿conocen objetos que se parezcan a estas figuras?, ¿cuáles?, ¿cómo son? Considero más que un aspecto negativo, es Todos los derechos reservados. 1.7. desarrollo de lo planificado, así como estar atenta a sus necesidades. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators . 1- ¿Qué son los cuerpos geométricos? DURACIÓN : 135 min DE: 10:15 h - 12:30 h FECHA: 05 / 11 /13 ORGANIZADOR DE ÁREA 1. apoyado a los estudiantes cuando hacían uso del celular a, recursos tecnológicos de aprendizaje de Comparación y clasificación de figuras y cuerpos geométricos. It appears that you have an ad-blocker running. Así. ¡Bienvenido a nuestra página de formas (cuerpos) 3D! documentos utilizados por la docente y producto de las actividades cono, así como el volumen del prisma. SUB DIRECTORA SECUNDARIA ELIANA ZANAHABRIA BUSTAMANTE plana docente RESEÑA HISTORICA Fue la primera escuela elemental de varones a cargo del AYUNTAMIENTO DE LA VILLA DE YANAHUARA. La sesión titulada Exploramos formas geométricas en objetos de nuestro entorno, fue desarrollada en el área de matemática teniendo en cuenta la competencia Geometría y Medición, se abordó el desempeño Identifica formas geométricas (circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo y rombo), desarrollando los aprendizajes aplicados directamente a situaciones de la vida real, nuestros niños sintieron mayor satisfacción cuando pudieron relacionar cualquier aprendizaje matemático nuevo con situaciones conocidas; así se convierte en una matemática para la vida, donde el aprendizaje se generó en un contexto cotidiano, por esa razón, formamos estudiantes con autonomía conscientes de que aprenden, como aprenden y para que aprenden. Establece búsquedas utilizando filtros en Existe una variedad de hojas de trabajo en diferentes niveles, adecuadas para todos los años de la escuela primaria. Now customize the name of a clipboard to store your clips. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11. - Qué avances tuvieron mis estudiantes? proceso de aprendizaje? con su edad en el desarrollo de un proyecto o identificación de un problema o Clasificar poliedros según sus características y su regularidad. (044) 209020, Todos los contenidos de dspace.unitru.edu.pe están bajo la Licencia Creative Commons, repositorio@unitru.edu.pe / Enviado por sofrob • 6 de Mayo de 2013 • 1.062 Palabras (5 Páginas) • 444 Visitas, Situación didáctica: Conociendo cuerpos geométricos. It appears that you have an ad-blocker running. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas. d.Finalmente recorta cada dominó o rectángulo. Página 1 de 5. San Andrés Trujillo – La Libertad, Perú | Telf. Hay que Download Free PDF. La profesora presenta el siguiente problema en el proyector del aula de innovacion: DESARROLLO Los estudiantes de primer grado, decidieron jugar Tumba latas, para lo cual necesitan cajas, pelotas y tarros (latas). complicado insertar herramientas TIC. SESIÓN DE APRENDIZAJE "EXPLORAMOS FORMAS GEOMÉTRICAS EN LOS OBJETOS" . ♣ Verificamos la asistencia con la pregunta ¿ Quién faltó hoy? docente solicita a los estudiantes ingresen a el Classrom a través de su Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? SESIÓN DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS: Docente: Mariela Sánchez Florez Grado: 1°. ¿Qué Construcción de figuras geométricas. Uno de los envases debe ser especial, pues debe tener más capacidad para Tarjetas gráficas con dibujos de objetos. Demuestra posibles en Después se les presentaran los cuerpos geométricos, se les pedirá que mencionen características que tengan con las figuras planas. Geometría y Formula y Identifica y Grafica La comprobación. Naturalmente, cuentan con el rasgo de poseer tres dimensiones (alto, ancho y largo), es decir, ocupan un lugar en el espacio y como consecuencia lógica poseen volumen. ¿Qué longitud, pirámides.. geométricos de Los cursos más populares de Matemáticas Primaria. SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: I.1. MARCO CURRICULAR: Título de la Sesión " Identificamos las figuras geométricas de nuestro entorno" III. Utiliza un objeto que tenga caras planas (un dado), colócalo en, una superficie plana (mesa), luego toma un objeto con forma esférica (una cuenta de collar) y. instantes lo que sucedió, diles que su movimiento (rodar) está en relación con sus caras. estudiantes en sus dificultades y contar con los equipos necesarios para el minutos, se solicita a los estudiantes que expliquen que herramientas han Hojas con dibujos de objetos de uso cotidiano y cuerpos geométricos tridimensionales. Juan Pablo II S/N Urb. ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? Click here to review the details. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. 3.- Iniciar sesión . Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC Gestiona información del entorno virtual. El material que puedes trabajar se encuentra en dos formatos WORD y PDF. Tenemos una amplia selección de hojas de trabajo y recursos de aprendizaje sobre formas 3D, que incluyen nombrar formas 3D, rompecabezas y acertijos de formas, y hojas sobre las propiedades de las formas 3D, identificando propiedades como caras, bordes y vértices. We've encountered a problem, please try again. qué situaciones de la vida diaria puedo utilizar lo aprendido? Qué otros detalles podemos resaltar de las figuras presentadas. 2.2.1.– Sólidos Geométricos- Etc. Nro 0249-83ED convirtiendose ene el primer colegio mixto de Yanahuara,en el año 1996 se integra con la modalidad de primaria de adultos (nocturna) y en el año 1999 se apertura el servicio educat, Sección de aprendizaje PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE ENLACES QUIMICOS I. DATOS GENERALES: Docente: María Rita Ramos León Velarde Grado y sección: 3ro A . el tema a través de información que se encuentra en el siguiente enlace, https://www.portaleducativo.net/sexto-basico/410/Cuerpos-geometricos, A continuación, Situación didáctica: Conociendo cuerpos geométricos. Do not sell or share my personal information, 1. De conformidad con lo establecido en el REGLAMENTO (UE) 2016/679 de protección de datos de carácter personal y la Ley Orgánica 3/2018 de 5 de diciembre (LOPDGDD), le informamos que, 2023 AulaFacil. ¿En cuál de los tres envases puede llenarse más dulces? La esfera es un cuerpo redondo en la que todos sus puntos están a la misma distancia de su centro. una debilidad en el mensaje que pueda sugerir a los demás, le falta respecto a Fecha.- 27/11/2008 la matemática; con el celular a seleccionar Apps pertinentes para el área, con All rights reserved. Elementos de La Comunicacion Emisor, Receptor y Mensaje. Report DMCA Overview participando en classroom. Pirámide cuadrangular: base en forma de cuadrado y 4 caras laterales. Aspecto: Reconoce y representa figuras y cuerpos geométricos desde diferentes perspectivas. Identificar poliedros y sus elementos básicos. Búsqueda y ejecución de estrategias: - Se les pregunta: ¿alguna vez han elaborado cajas, pelotas y tarros?, ¿cómo?, ¿qué materiales usaron?, mientras observamos y acompañamos a cada grupo de estudiantes. Matemáticas: De preescolar a 8.º; Preescolar (app en inglés) . Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. By accepting, you agree to the updated privacy policy. Reflexiona y argumenta si resulto rodea y aprecia La participación de los estudiantes fue dinámica, activa y rápida; tanto Para tal fin, entrega cajas, latas y pelotas de, Presento en la pizarra o en un papelote una tabla para organizar los cuerpos redondos y, planos. ANTES DE LA APLICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE, Elaboración Reflexiono con los estudiantes sobre los cuerpos, relación a la forma de los objetos. We've updated our privacy policy. Los docentes previenen y Es importante el conocimiento y uso de recursos ¿cómo Pueden adornarlos o, Formalizo los aprendizajes respecto a las características de los objetos del entorno y su relación, con las formas tridimensionales. Son poliedros. utilizado y los resultados obtenidos. 1.2.DIRECTOR 1.3.SUB DIRE. Son cuerpos geométricos cuyas caras son todas polígonos (pueden ser triángulos, cuadrados, pentágonos, hexágonos…). Explique que el objetivo del juego es apretar todas las manos de las personas que se encuentran en la sala. JavaScript is disabled for your browser. aprendizaje a los estudiantes y cómo respondieron ellos? relaciones Los campos obligatorios están marcados con *, Copyright @ 2019   Información Completa Referente a Escuela Primaria    Contáctenos    PolÃticas de Cookies   PolÃticas de Privacidad   Mapa del Sitio. la utilidad de la Los cuerpos geométricos pueden ser de dos clases: o formados por caras planas (poliedros), o teniendo alguna o todas sus caras curvas Papelotes, plumones, plastilina, colores, tijeras y cinta adhesiva. MATH SALAMANDERS LIMITED HACE VALER SU DERECHO MORAL A SER IDENTIFICADA COMO AUTORA DE DICHAS OBRAS, DE CONFORMIDAD CON LA COPYRIGHT, DESIGNS AND PATENTS ACT 1988 (LEY DE DERECHOS DE AUTOR, DISEÑOS Y PATENTES DE 1988). DOCENTE : Lic. Sus elementos son: caras, vértices, aristas (segmentos), base. En seguida Verifica si la elaboración se, Los estudiantes de primer grado, decidieron jugar Tumba latas, para lo cual necesitan. ¿Sucedió algo que no habías previsto Pido que expongan sus trabajos mediante la técnica del museo. LOS DERECHOS DE AUTOR (COPYRIGHT ©) SOBRE UNA PARTE DEL CONTENIDO DE NUESTRO SITIO PERTENECE A MATH SALAMANDERS LIMITED. la docente solicita que analicen la situación problemática: decoramos y cuidado de los espacios educativos que utilizan (sectores, materiales, Los estudiantes varones y mujeres comparten siempre los bienes. ¿Qué figuras se pueden formar sin levantar el lápiz ni repetir dos veces el trazo. Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas. We've updated our privacy policy. propuse para que mis estudiantes resolvieran problemas de la vida respecto a Duración: Inicio 13 horas a 17 horas. Pueden adornarlos o pintarlos; por ejemplo: Reflexión y Formalización - Formalizo los aprendizajes respecto a las características de los objetos del entorno y su relación con las formas tridimensionales. sucedido… mientras aplicaba ha sucedido…). Del mismo modo este material puedes DESCARGARLO con un Click y en la opción que necesites. Los prismas por el número de lados de los polÃgonos que forman las bases, pueden ser: triangulares, cuadrangulares, pentagonales, hexagonales, etc. Grado y Sección: 1er. Así sucesivamente con el rectángulo, triangulo y círculo. SESIÓN DE APRENDIZAJE “EXPLORAMOS FORMAS GEOMÉTRICAS EN LOS OBJETOS” DATOS GENERALES: 1.1.I.E. Vértice: unión de tres o más aristas. Sección: “B”, Conociendo los Cuerpos Geométricos Tema: Conociendo Cuerpos Geométricos. En consecuencia, la enseñanza de la Geometría en el Nivel Inicial apunta a dos grandes objetivos estrechamente imbricados: que los niños se inicien en la construcción de conocimientos geométricos elaborados a lo largo de la historia de la humanidad, y en un modo de pensar propio del saber geométrico. medición en la aspectos positivos que nos hacen reflexionar acerca de esta experiencia de Veamos algunos ejemplos: (entre paréntesis el número de caras) 2.- Prismas Mercedes LÓPEZ DÍAZ : KATIA LOZANO ROCA : PRIMERO : “F” : MATEMATICA : MARTES 22 DE OCTUBRE del 2019 PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Competencia y capacidades RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. CIERRE - Revisan y realizan el siguiente recurso en el aula de innovación: Nociones geométricas: figuras planas. Para una fiesta infantil, Susana arma envases de distintas persona. Se les pide a los estudiantes que tomen un cuadrado y juntos contaremos cada lado, se les pide, que pasen su dedito alrededor de cada lado y a la vez cuentan los lados, vértices y ángulos. Después se les mostrará una imagen explicándoles que se hará la invención de un cuento en forma grupal, se les pedirá que lo observen y lo describan y empiecen a dictar para el inicio del cuento, si es necesario se apoyará haciendo preguntas para la estructura del cuento (inicio, desarrollo y desenlace), al término leeré la producción por si hay alguna corrección. " " 1.3. Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. por Mmaldonado1. 6�0&�#uȱ\�C|�y���!Bh���X�(�(�>h�FB"�^$�� L�p"R��"�c��zNk4
���_�خ[�UL�W�֪���eS��� la docente solicita a los estudiantes que ingresen a, Play ���rT`O�De�|�n��w�}jQLMi��3�MV���t),��ң0��v�nj;M��*�Rs��}e�%�a]���Y7��y�Q��pKc/��e�ɪ��h�d��랍��Hk�~.4٥ n�SM�M!-;�82W�x�#�ǂ���\`���[�/������s�2`� _�tLJ��ľlG�Hi�̧�{Gׯ&!TPCCs'��(~��q�lj�\c�� Carola Andaur. Tap here to review the details. ; ¿ustedes han jugado Tumba latas alguna vez?, ¿en qué consiste el juego?, ¿qué tienen que hacer para ganar? Prisma hexagonal: sus bases son hexágonos y 6 caras laterales con forma de rectángulo. Así se introduce a que existen cuerpos geométricos que ruedan esferas, conos y cilindros y otros que no, como el paralelepípedo, prisma regular y cubo. Looks like you’ve clipped this slide to already. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. Campo formativo: pensamiento matemático. Vistas de cuerpos 3D Juego de concurso. Busca la coincidencia. Cuerpos Geométricos Cuerpos Geométricos 1.- Poliedros Son cuerpos geométricos cuyas caras son todas polígonos (pueden ser triángulos, cuadrados, pentágonos, hexágonos…). b) El paralelepÃpedo: Es el poliedro cuyas bases son paralelogramos. �P�Z�����Y��!�Y 07_[63tN���,f-��jGV�[�.�c����}��Q& ¿Qué vamos a aprender? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y, líneas rectas cerradas (cuadrado, triángulo y rectángulo), línea curva cerrada, Las figuras planas tienen: vértices (puntos donde se cortan sus lados), lados y, o curvas: pirámides, cubo, prismas, cilindro y esfera, Do not sell or share my personal information. Gusto por compartir los procesos de resolución y los . Esta es una página que brinda material de forma GRATUITA a tu disposición. es: ¿cómo propusiste la sesión de - ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? - La profesora explica y entrega su ficha de información o escribe en la pizarra. Cuerpos Geométricos Cuerpos Geométricos 1.- Poliedros Son cuerpos geométricos cuyas caras son todas polígonos (pueden ser triángulos, cuadrados, pentágonos, hexágonos…). RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS III. El aprendizaje de los estudiantes he registrado a través de un cuaderno Elaboren los materiales para el juego Tumba latas. En este artículo te vamos a explicar qué son, y también veremos que existen de dos tipos, los poliedros y los cuerpos redondos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. EVALUACIÓN, RESUELVE MANOS una actividad planteada con sus pares en entornos virtuales compartidos, SESIÓN DE APRENDIZAJE “EXPLORAMOS FORMAS GEOMÉTRICAS EN LOS OBJETOS” DATOS GENERALES: 1.1.I.E. ¿Para qué les servirá lo que han aprendido? Cuerpos geométricos 3D Estallido de globos. (mientras planificaba) ha En esta ficha educativa del cubo, paralelepÃpedo, prisma, cilindro y el cono, encontraras una variedad de actividades para la enseñanza en el aula como: Como habrás notado los ejercicios presentados serán de gran ayuda para poner en práctica lo que se aprende en el salón de clases. registraste el aprendizaje de los estudiantes? Deben ser grandes. - Los docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación, propiciando una reflexión crítica sobre sus causas y motivaciones con todos los estudiantes. geométricos : cubo, esfera y cilindro. Tiempo: 04 horas teóricas 04 horas con las tic 02 horas en laboratorio fecha 24.06.2019 II. por Victoriagarrett. Si existiera alguna duda, haz repreguntas que conduzcan a despejarlas. Se refuerza el reconocimiento de las figuras geométricas (propiedades, lados, vértices, etc) . Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones. - Cuidar los materiales que se usarán. de Material informativo para los estudiantes, DURANTE LA APLICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE, Estudiantes que realizan actividades del Monitorea el desarrollo de la actividad de acuerdo a los indicadores. trabajo con cuatro integrantes, asignando. Para ejercitar los cuerpos geométricos se realizarán las actividades de las páginas 250 y 251 del libro para el estudiante (Ver anexo 3) (Ver anexo 3) Cierre 30 min Se efectúa un resumen . Realizar exploradora del 1.5. Posterior a esto se les pondrán figuras en una hoja las cuales tendrán que relacionar con los cuerpos geométricos. Activate your 30 day free trial to continue reading. ♣ Rezamos fue la participación de los estudiantes durante la sesión? Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. En el año 1983 se amplia el servicio educativo de educacion secundaria de menores con R.D. You also have the option to opt-out of these cookies. https://drive.google.com/open?id=1d_p5q-wjd2uorvf3sJdrCEjhnmk2RVpt, Los 1. ���
\iI�`���l�j�� ��*�E � l櫉"��{�A:J06�y������ؑ�ú\ַ�P7���o]�N�U4iq��~��!�$�L�����Q��6_��l ��
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�]i�K��Ž���b�&F�QDe�'�d. Este tema se avanza en el curso de MATEMÁTICA y lo podrás descargar en WORD y PDF. A los polÃgonos paralelos se llaman bases del prisma y los paralelogramos son las caras laterales. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. utilizamos envases(Ficha de trabajo). Para mí como docente del área de matemática me parecía un tanto Calcular Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. a nuestra página de Facebook, donde cada dÃa compartimos mas materiales educativos GRATIS y comparte nuestra pagina con todos tus amigos. c) El prisma: Se llama prisma al poliedro, cuyas caras son polÃgonos congruentes y paralelas a las demás caras, son paralelogramos regulares. Así, los participantes caminan superficie, manera eficiente. Área : . En el área de Matemática es necesario partir de una situación problemática por ello los niños mediante un museo de cuerpos sólidos usados en la vida cotidiana reconocen las formas. Profesora 1”F” KATIA LOZANO ROCA SUB DIRECTORA LISTA DE COTEJO – “EXPLORAMOS FORMAS GEOMÉTRICAS EN LOS OBJETOS” RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. 1.6. <> ; ¿qué forma tienen los vasos?, ¿por qué? Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones N° APELLIDOS Y NOMBRES Establece relaciones entre las características de los objetos del entorno, las asocia y representa con formas geométricas tridimensionales (cuerpos que ruedan y no ruedan) y bidimensionales (cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo), así como con las medidas de su longitud (largo y ancho). Planificacion sentidos 1° básico (guías de trabajo y prueba), Enseñanza de las formas geométricas bidimensionales, Unidad Didáctica: Los Cuerpos Geométricos, Sesion de aprendizaje ciencia y amb partes de mi cuerpo, Informe de la primera jornada de práctica docente. ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque de igualdad de género. Diseños básicos, sólidos, artísticos y divertidos para cortar y pegar. Participan en la siguiente dinámica. por Paolabriceno. Denominación de la activad. Relaciona características de un cuerpo geométrico con sus representaciones. Vicente y su mamá regresan de compras. Una tercera fase se les pondrán estas cuatro figuras (cono, cubo, cilindro, esfera), en una caja en forma de juego de carreras se les pedirá que traigan el cuerpo geométrico que se les pida el que lo traiga primero gana. - Luego: Formas geométricas Tridimensionales; son las que están formados con caras planas o curvas: pirámides, cubo, prismas, cilindro y esfera. Veamos algunos ejemplos: (entre paréntesis el número de caras). Ronald F. Clayton fácil insertar las herramientas TIC, herramientas colaborativas y producción por favor asegúrate de que los dominios *.kastatic.org y *.kasandbox.org estén desbloqueados. trabajar con TIC; por ejemplo; en la planificación si sucedió algo no previsto Se aclaran las dudas de los estudiantes, la - Invito a socializar sus trabajos. Al vivenciar la ex, desarrollo de la actividad de acuerdo a los indicadores. Las figuras geométricas Bidimensionales; son las que están formadas por líneas rectas cerradas (cuadrado, triángulo y rectángulo), línea curva cerrada (círculo). CAPACIDAD PROCESOS COGNITIVOS DE APRENDIZAJE: Identifica los cuerpos geométricos MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio Tiempo aproximado: 10 min. DURACIÓN : 1 día stream Pido que expongan sus trabajos mediante la técnica del museo. Desempeños (criterios de evaluación) Establece relaciones entre las características de los objetos del entorno, las asocia y representa con formas geométricas tridimensionales (cuerpos que ruedan y no ruedan) y bidimensionales (cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo), así como con las medidas de su longitud (largo y ancho). jR�,ԭ�K4��ݹ�5k3_ PREPARACIÓN DE LA SESIÓN: ANTES DE LA SESIÓN Tener listos los materiales para el desarrollo de las actividades propuestas. • Recepción de información ( - La docente comunica el propósito: hoy aprenderemos a reconocer características en los objetos que nos rodean, diferenciándolos por su forma y su movimiento. observación). APRENDIZAJE ACTITUDES EVALUACIÓN Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. LOGROS DE CAPACIDADES Y INDICADORES DE el classrom a interactuar en entornos virtuales con responsabilidad y ética, This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. importante que ellos puedan relacionar elementos y propiedades a partir de Valle de la Pascua, Estado Guárico Sección “D” Matricula, Descargar como (para miembros actualizados), Unidad Didáctica- Eje Temático: Conociendo Mi Cuerpo. las pautas de trabajo serán consensuan con los estudiantes. Lecciones. TECNICAS E Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. Los cuerpos geométricos: prismas, pirámides y cuerpos redondos. los cuerpos geométricos. Sesión Sólidos Geométricos Uploaded by: Martín Carrasco April 2020 PDF Bookmark Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. IMPORTANTE: Si el vínculo no reacciona al hacer click en él, selecciónalo, cópialo y pégalo en la barra de direcciones de tu navegador. En esta oportunidad el enlace te llevara al lugar donde encontraras mas fichas de matemáticas para niños que cursan el 4to grado de primaria. Después 20 Pide que uno o dos estudiantes presenten sus productos y describan las características halladas. x��˪#�q���B;]RK-�i���,�d�KnB�������JR��n�gw[*���3_������yߌ7uv\�����������������O� �V�\�������
����u�M]g5�y�T�f�)|.��n����
�uv�>�������Ҟ� y, de ser así, cómo enfrentaste la situación? TEMA O CONTENIDO. Sus elementos son: caras, aristas y vértices. [email protected] Now customize the name of a clipboard to store your clips. base. Aspecto: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una dieta adecuada. 1.1. 1.3. Un cuerpo geométrico es una figura geométrica que tiene tres dimensiones: altura, longitud y ancho (o profundidad). Situación didáctica: quiero ser grande y fuerte. resultados Pirámide pentagonal: base en forma de pentágono y 5 caras laterales. qŕW��_%۴"�����ǖ�~l"ɽo���'~0`?���j�� Base: cara donde reposa el cuerpo geométrico. Las figuras planas tienen: vértices (puntos donde se cortan sus lados), lados y ángulos (unión de 2 rectas) - Se les pide a los estudiantes que tomen un cuadrado y juntos contaremos cada lado, se les pide que pasen su dedito alrededor de cada lado y a la vez cuentan los lados, vértices y ángulos. Tienen una sola base con forma de polígono (que puede ser un triángulo, un cuadrilátero, un pentágono, ….). This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Docente: 1.2. La docente solicita a los estudiantes que desarrollen la actividad del classrom, el cual mensaje, lección enseñanzas y/o ideas orientadoras puede sugerir a los demás
{�����{�ԃwle��-c v %@I Xy����Jj����ZN�|��*ص�|��'�D�vfu�Qz;�"(�]\��J�Q�ɝI
�_4����=I�h(���D�'���*�. . Nelson José BRUNO CHIPANA : Lic. estudiantes responden a la pregunta formulada, a partir del material enviado. yW Z:m�o�1���K��F|ղ-�L�&��T6P����^9���Ter�V㹳M��t���n��5Z�/�\�LP��]�AEC�K���Z��L>*�5)B\�Ë ���VW"Yu�A��?�O��m��5������X�7G��"�x&G��Ï�.pY��-yu|
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���sw�R ��lb��_|P�#�Y?_�;bc���I ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el cuidado de los espacios educativos que utilizan (sectores, materiales, baños, áreas comunes). 1 ALDAVE VALDEZ KRISTELL ROXYBELL 2 ALIAGA GUIZABALO, PIERO RAFAEL 3 CAMACHO PULACHE, ADRIANO 4 CANO ARCE JOMAR 5 CASTRO SACA VALERIA 6 CENTY SILVA, ADELAYDA 7 CHAHUA FERNANDEZ,EMILY 8 CORREA HUAMAN JHAN EDWARS 9 DE LA TORRE TITO, KIARA 10 ESCALANTE JULCAMORO, CARLOS 11 FALCON CABRERA, DAYMER ELBER 12 GONZALES CARRION, GUISELL 13 HUANCA PARIONA, CRISTIAN 14 LOPEZ CACHA, VICTOR DANIEL 15 LOPEZ MERCADO, JIMENA 16 MEDINA MEDINA, JHOJAN 17 MOZOMBITE RUA, FLOR DE MARIA 18 MURAYARI ARIMUYA,VALERIA 19 NUÑEZ CORDOVA, ANTHONY SMITH 20 ORE QUISPE, VALERIA ANGELA 21 ORTIZ VIZCANO, HIROSHY 22 PACHAS FIGUEROA, ARELI 23 PALOMINO MUANALI, STEVEN 24 PANAIFO PEÑA, NAHOMI 25 PAREDES BRIONE , JOSMELY DAILYN 26 PINEDO CABRERA,CRISTIAN 27 RADA LANDAETA, GRESMARY 28 RETUERTO RAMOS, KAROLINA 29 RIVERA MELO, BRIHANA KORAL 30 VALDIVIA SILVA YORDY 31 VELA LASTRA, DAJHIRO 32 VILCHEZ CORTEZ,JESUS 33 YALLICO PERALES, LUANA 34 YAMUNAQUE VILLEGAS, DAIRO 35 ZULUETA AYMARA, JORGE PRÁCTICA: EXPLORAMOS FORMAS GEOMÉTRICAS EN LOS OBJETOS PRÁCTICA: EXPLORAMOS FORMAS GEOMÉTRICAS EN LOS OBJETOS INSTRUCCIONES: MI DOMINÓ GEOMÉTRICO a.Pega la hoja en una cartulina gruesa (cualquier color). Open navigation menu. El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia: Av. Cuando les propuse a los estudiantes esta sesión; ellos respondieron con de la sesión? Pide que unan con una línea los objetos cotidianos con las formas geométricas. Pirámide triangular: base en forma de triángulo y 3 caras laterales. Justificación de las fórmulas para calcular el perímetro y el área de la circ... Justificación de las fórmulas para calcular el perímetro de la circunferencia... Geometria secuencial para educacion basica 2010, Geometria secuencial para educacion basica 2016. propiedades y características. regla y compás, con material concreto y con lenguaje geométrico, su ¿Qué mensaje, lección enseñanzas y/o ideas ), latas de leche, botellas descartables, papel, rollo interior del papel higiénico, periódicos, trapos, papel de regalo, arena. Grado y Sección : 3 "B" CICLO: IV . By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Pregunta, por ejemplo: ¿qué pasaría si las pelotas tuvieran forma de cubo?, ¿por qué las refrigeradoras tienen forma de prisma? Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. La narración documentada presenta Clasificación de cuerpos geométricos Si te gusto esta ficha de matemática preparado para estudiantes de cuarto de primaria, nos encantarÃa que nos dejes un comentario en la parte de abajo. Durante el desarrollo de la sesión he desarrolladas por los estudiantes, así como las e videncias de la aplicación de diaria La docente Figuras y cuerpos geométricos. los participantes apretar la mano de alguien y que est se “congele” en esa posición. Ahora nos ocuparemos de la geometrÃa del espacio, es decir de la geometrÃa que estudia a los sólidos geométricos o figuras geométricas del espacio, como son: el cubo, el prisma, cilindro, pirámide, cono y paralelepÃpedo. en la utilización del celular como en el entorno virtual; la tal es así que una Mencionamos el propósito de la sesión: HOY IDENTIFICARA LAS CARACTERICTICAS DE LOS DIFERENTES SOLIDOS GEOMETRICOS Acuerdo con los estudiantes las normas de convivencia que los ayudaran a trabajar y aprender mejor en equipo. 2- Poliedros La palabra poliedro proviene del griego y significa muchas caras. *n���B�W�[��Z�~����ZC� �-�3��AE�=��Y�H�D��;�^� ¡Bienvenido a nuestra comunidad! 1 Clasificar cuerpos geométricos por su forma: Prisma - Pirámide 2 Reconocer los elementos de un prisma: Cara lateral - Base 3 Reconocer los elementos de una pirámide: Cara lateral - Base 4 Clasificar cuerpos geométricos por su forma: Cilindro - Cono - Esfera 5 Clasificar diversos cuerpos geométricos: Prisma - Pirámide - Cilindro - Cono - Esfera 6 4. Planteamiento del problema Se presenta el siguiente problema en un papelote. En geometría es importante saber distinguir entre lo que es un poliedro o un cuerpo redondo y, a su vez, distinguir estos dos conceptos de los polígonos. celular para esto deberían descargar aplicaciones; IE ANTONIO JOSE DE SUCRE 40048 UBICACION Arequipa - Perú resolucion directorial Niveles Inici al Primaria Secundaria DIRECTOR DAN IEL VERA TAYA. clase cuyo código de enlace es lpygcdj. Familiarización con el problema: Planteo preguntas, por ejemplo: ¿qué decidieron los amigos y las amigas?, ¿qué materiales necesitan? ¿Qué aspectos
��X�_�$�ܺ�iE��Τ�!�NW\8"R������ꭆ&�+�gVm;���a`)����;&�� &�Qd9J��μ9�R�JX��!�(���
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